生活的滋味 篇一:
六年级 周逸洋
生活的滋味有许多种,每一种都令人回味无穷。
三年级时,全班组织了五天丰日行,我们组可辛苦了,大家坐在烈日炎炎的车站,拿着事先买好的矿泉水,一边擦着汗,一边走上前去向行人推销,希望他们能买。“先生,买一瓶吧!“
我费了九牛二虎之力,才将六瓶水卖出,阳光吸干了我嘴里残余的水分。我吃力的和大部队走向下一个地点。这时,我的身体乏力,仿佛一位注射了麻醉剂的病人。没过多久,我支撑不住,在原地瘫倒了,想要起身却无法行动。汗水如同一道水流从我脸上淌下。
那一刻,我明白了,生活的滋味是咸的,是汗水的味道。
稍事休息,我感觉好了一些。接着我们去了一座桥边,准备在那卖饮料。
“孩子,请问这瓶饮料多少钱?“
“六块!“我欣喜的笑着,迎着那一位阿姨慈祥的目光。
她付了钱后,径直的走了。她走之前,用她那慈爱的目光看了一下我,露出赞许的笑容。
我怔住了,过了许久才回过神过来。
就在我蹲下收拾的时候,突然看到一瓶立在布上的饮料。我这才反应过来,急忙对着阿姨的背影大喊:“阿姨,你的东西忘拿了。“
可那位阿姨似乎没有听到一般一直向前走着,没有回头。我望着她那一步一晃的背影,眼泪流了出来。
那一刻,我知道了,生活的滋味是甜的,是被陌生人的温暖感动的甜。
最后,我们来到一家面馆,用今天赚来的钱买了一碗肉丝面。
那肉丝香气扑鼻,那汤水热气腾腾。劳动的充实感扩散至全身,乃至灵魂。这一刻,我感到生活的味道是香的,是享受劳动成果的香,这是一种充实和满足。
生活本就不易,充满辛酸。但它又多姿多彩,不失快乐。我爱生活,爱其多彩的滋味!我也期待能品味生活中更多的滋味!
成功的滋味 篇二:
六年级 周泽熙
成功,是什么感觉?
你有没有放弃过,成功过?
你有没有半途而废,又在中途燃起斗志?
我驾驶着小舟,行驶在记忆的海洋上
“进了!”我大声的叫到。
我们两队目前的比分是3:3。虽然只是锻炼身体,可我们还是想赢。毕竟,不想消灭敌营之帅的卒,不是一颗好卒!。
开始了新一轮进攻,我接过球,运了几下,传给了三分线内的队友。
队友运着球,找到一个突破点,冲了进去。我十分着急,那队友被拦住了。另一个队友,拦开了防守人员,又凑上来一个。我冲入三分线内那队友,把球抛给了我:保护世界的重任,就交给你了!”我接过球,只见队友摔倒在地。
“我会为你报仇的!”
我冲向篮下,如入无人之境,“一,二,三“,一个拨球,球就进入筐中。
“耶!”
“成了!”队友们高兴的叫起来。
进框的滋味,是成功的滋味
实验室内,老师给了我们九根木棒,让我们做一座廊桥。
“你帮我拿一下!”
“顶起来呀!”
“调整一下!”一阵阵呼喊声在实验室响起。
“轰"一声,桥塌了
“这是第五次桥塌下了。”
“没关系。我拿着小木棒,想着坚持下去,尝试下去一定可以成功。“
紧张的搭建又一次开始了。我把一根木棒插入桥下。“帮我顶一下“,我对身边的伙伴说到。这一次十分顺利,没有塌下。我小心翼翼的把两根木棒插到桥下,放了手,手抖着,调整了下。
“终于搭好了,太棒啦!”我和伙伴一起欢呼起来。
完成困难的实验,也是一种成功。
我挥舞着绳子,脚踏在地上,一跳,两跳,我在挑战一口气跳一千个,现在已经是500个了
我的神情越来越痛苦,没办法,这太艰难了。妈妈在一旁数着。我跳了792个,越到后面,我越感到吃力,到了最后,简直是一种煎熬。汗水大颗大颗地滴落,它们还没来得及落在地上,就被绳子带走了。妈妈在脸上露出一副心疼的神情。
“954。……。”我加快了速度,做最后的冲击。
“997,998,999”
我大声一喊:“1000!”
达到了设定的目标,是一种成功
成功在生活中无处不存。可是无一例外,都需要经历艰苦的过程。苦尽甘来,这,就是成功的滋味!
进步的滋味 篇三:
六年级 方建超
童年如同一条弯弯曲曲的小溪。小溪里的小鱼,小虾记录着童年种种事情。那件事变成了我永恒的回忆,
那天是语文考试,我拿到试卷看了看,心想这试卷真简单,我肯定会考得很好。我拿起笔,毫不费力地就把试卷写完了。试卷写完后,我看都没看一眼,拿起试卷就交给了语文老师。老师打量了下试卷,看着我骄傲的神情,笑了笑,默默的收起我的试卷。
第二天卷子发了下来,拿到卷子后,我大惊失色,不敢相信我只考了七十几分,同学们也都用异样的眼光看着我。想起交卷时候的骄傲满满,我感到非常羞愧,恨不得找一个地洞钻进去。这时语文老师走来,对我说:“放学后来趟我办公室!“我心想:”完了完了!这下糟了,肯定少不了一顿臭骂。“
终于熬到了放学,我忐忑不安地来到了老师的办公室。老师见到提心吊胆的我,温柔地说:“建超你来了。”
“来,你遵守了约定,这颗糖给你。”说完老师给我递上一颗糖。
“谢。谢谢!”我有些不安的攥着这颗糖,吞吞吐吐的说到。
“这次考的不好别灰心,下次认真一点,失败乃成功之母,加油!”老师鼓励我说到。
“好的,老师我会努力的!”。我那提到嗓子眼的心放了下来,振奋的对老师说。
我们刚说完,老师叫我拿出试卷,开始细心地给我分析错题。
几个星期后,又迎来了一场考试,我为了补救此前的过错,在家里认真的复习。在写试卷的时候我非常专注,写完后检查了一遍又一遍,直到满意后才交给老师。
第二天,试卷发了下来,看见成绩的我喜不自胜。我考了97分。老师看到我显著的进步,也为我感到开心,同学们再次用从前那崇拜的眼光看着我。这一刻我感到相当满足。
毛主席说过:“谦虚使人进步,骄傲使人落后”,我尝到了进步的滋味,从现在开始我要谦虚,不能骄傲。
黑暗的滋味 篇四:
六年级 方科寓
人们自古就畏惧黑暗,崇尚光明。
星期天,我到公园去玩。万里无云,天气晴朗。公园里鸟语花香。瞧!好一副生机勃勃的景象!
在公园里,我摆弄着花了几天才拼成的乐高。那是一个乐高恐龙,在公园的草丛里一放,嘿!好一副侏罗纪的雄风!我不禁浮想联翩。我正想着,突然一个小孩跑来,二话没说抢走了我的乐高。我想拿回来,他却“啪“的一下摔到地上。乐高恐龙怎么受得住这样的打击,一下子身手分家。
我怒气顿生,这叫什么事啊!刚想开口来教育这调皮的小孩,只见他马上哇哇大哭,那速度仿佛早有预谋。孩子的家长看见了,不分青红皂白地骂了我一顿,然后牵着小孩回家了。临走前还不忘称呼我为“没家教的小孩”。
折了玩具,我心情沮丧。回家的大马路上,见那树枝摇曳,似乎在嘲笑我的懦弱。“我应该上去为自己讨个公道吗?”站在红灯前,我不禁扪心自问。马路上车来车往,只见一位老人无所顾忌的越过斑马线。迎面向他驶来的汽车猛然一个急刹,只听到轮胎和地面摩擦发出了尖锐的响声。万幸,车子在距离老人30厘米的距离刹住了。可老人却一个后仰倒了下去,嘴里不住呻吟着。
嘿,原来这老人不是什么看透了人间繁华疾苦,特来赴死的大圣贤。而是倚老卖老,来讹人碰瓷的。这时人们立刻聚拢起来,围着老人和车,绕城一个圈。只见老人死命拉住车主的裤子,像一条赖着人的哈巴狗,大声为自己讨要“损失费”。周围的人们冷漠的看着这场无厘头的闹剧,无动于衷。他们表现出来的,少许是害怕,而更多的是事不关己的冷漠。
我无法为车主讨回公道,在场也没人想为车主讨个说法。我感到之所以会这样,并不是我们过于软弱,而是我们过于担忧。毕竟,谁也不想凭白无故惹一身麻烦。
光明啊!你能驱走黑暗,却不能照亮所有人的心;光明啊!你能点亮火把,驱赶野兽,却赶不尽人间的豺狼!