天宫课堂第二课观后感及心得 篇一：
丁星笑
观看了“天宫课堂”第二课，我受益匪浅。它让我看到了失重状态下的饱和液体结晶的神奇现象，以及失重环境下水的表面张力作用等。
让我印象最深的是宇航员王亚平在空间站里为我们展示的实验。王亚平老师把一块吸了水的白布拧了一下，神奇的是，水并没有像我们平时见到的那样流下来，而是附着在了手上，就像一副水膜手套。
听了这节课，我深深体会到国家的科技事业进步之快，同时，我对太空奥秘也产生了极大的兴趣。正在成长中的我会为实现自己的理想而去努力奋斗，为祖国与社会做出自己的一份贡献！
天宫课堂第二课观后感及心得 篇二：
陆欣怡
王亚平老师曾说：“梦想就像宇宙中的星辰，看似遥不可及，但只要努力，一定触摸得到。”中国航天，从“嫦娥奔月”的神话到明代万户乘坐47支火箭开始人类首次飞向太空的包装尝试，再到现代杨利伟造访太空，到费俊龙、聂海胜携手巡天归来，翟志刚出舱漫步，中国航天人把一系列超越梦想的飞跃标记在太空上。几千年的时间已经过去，但中国航天人们用实际行动证明，改变的只会是时间，中国人对星辰大海的热情、向往与追求只会越来越浓。中国航天，加油！
天宫课堂第二课观后感及心得 篇三：
季文浩
“上下未形，何由考之？冥昭瞢暗，谁能极之？冯翼惟像，何以识之？”随着屈原的这一首天问，人类就开始了对太空的探索。它一直是人类所向往的领域，上个世纪，它仍然是知识的空旷平原，可是现在，它已经成了“三尺讲台”。随着神舟飞天，我心中的好奇也越来越多，通过这两次太空授课，我才知道，原来太空中还有这么多神奇的东西。
生动的课堂如夜空明灯，引领我们走进太空，帮助我们明晓知识，点燃了兴趣，那么，我依然会继续探索十万个为什么，解决我们的十万个为什么。
我愿意在星空中漂浮，探索，来满足自己的好奇和愿景……用热情探索，探索未知的领域。
天宫课堂第二课观后感及心得 篇四：
陈彦洁
今天，我在家收看了“天宫课堂”，这次的“天宫课堂”有很多实验，例如太空“冰雪”实验，液桥演示实验等。令我印象深刻的一个实验是——液桥演示实验，在这个实验里，日常生活中最普通的水也能搭起一座桥，颠覆了我对水的认知，又让我了解到了太空的魅力。在“天宫课堂”里的这些实验不仅十分有意义，还十分有趣，又与生活中的物品息息相关。人类对太空的探索永无止尽，“神舟十三号”也会被我们铭记，这次课堂也会在更多人心里埋下种子。
天宫课堂第二课观后感及心得 篇五：
陈嘉礼
今天，神州十三号乘组航天员翟志刚、王亚平、叶光富三位老师在中国空间站给我们上了一堂生动的课，我观看后惊叹不已。王老师给我们做了几个太空实验，其中令我印象最深的是，在失重环境下，水油分层现象消失，又通过旋转产生离心力实现分层，太神奇了。老师们还介绍了空间科学设施，让我感受到中国航天科技发展的迅速。作为新时代的小学生，我一定要努力学习、坚持锻炼，长大继续追寻和实现“航天梦”！
天宫课堂第二课观后感及心得 篇六：
周梓珊
今天下午我们上了一堂非常有意义的课“天宫课堂”。神舟十三号乘组航天员翟志刚、王亚平、叶光富在中国空间站给我们进行太空授课，这是一件多么令人兴奋的事情啊！让我们觉得太空、宇航员并不那么遥远了。他们形象生动地展示了空间站的工作和生活场景，为我们演示太空“冰雪”实验、液桥演示实验、水油分离实验、太空抛物实验，介绍与展示了空间科学设施。通过宇航员老师们的介绍和各种实验，让我对科学产生了更浓厚的兴趣，我要立志向他们学习，将来为国增光添彩。
天宫课堂第二课观后感及心得 篇七：
朱蕊
今天可真幸运，我和同学们一起观看了充满奥秘的《天宫课堂》第二课。航天员翟志刚、王亚平、叶光富用太空授课的方式，教给我们很多的科学知识，还带我们参观了他们的太空家园。原来遥不可及的太空竟变得触手可及！那些太空奥秘的知识在航天员的操作下得到了很好的证明，若不是亲眼所见，我无法想象科技原来是那么神奇！此时此刻，我下定决心：我要付出更大的努力，更加努力地去学习更多的知识，将来去探索太空的奥秘！
天宫课堂第二课观后感及心得 篇八：
薛昊明
今天我观看了天宫课堂第二课，让我印象最深刻的是第三个实验油水分离实验。水的密度大约是1g/cm3，油的密度大约是0。9g/cm3，油的密度是小于水的密度的，而太空的微重力环境并不会改变物理的密度属性，所以我和同学讨论之后一致认为，“天宫”的水和油，应该像地球上的一样分层。但是让我惊讶的是，我们观察到的和我们预期的观点并不一致，太空里的水和油居然不存在分层现象！后来我们想到，分层是需要力的作用，而这个力就是重力，但是“天宫”处于完全失重的状态，当然就不会分层了！
天宫课堂第二课观后感及心得 篇九：
顾语昕
难忘，那些精密的仪器，多少科学家投身其中；难忘，那飞速运转的“天和”核心舱，承载了古往今来中华血脉对宇宙的向往；难忘，那一路走过的荆棘，一代代航天员登上太空，使中国在世界东方昂首傲视群雄！美妙的液桥，“发热”的“冰球”，水油分离。那么多的神奇实验，无不折射出祖国的强大！作为新时代的我们，更应只争朝夕，不负韶华，让祖国挺立在世界东方，成为世界航天领军者，实现中华民族伟大复兴“中国梦”！
天宫课堂第二课观后感及心得 篇十：
罗子琪
今天我观看了“天宫课堂”第二课。这是宇航员们在“天宫”空间站失重环境下给我们讲课，在那里发生许多重力环境做不到的事。我印象最深的是“水油混合”实验。只见王亚平老师准备了一个装了油和水的杯子，它们是分离的。但在快速旋转下，水和油居然融合在一起了。这太不可思议了！我们都知道，在地球上。水和油不能融合，但在太空中用“离心原理”就可以让水和油融合。科学界有太多的神奇，太空有太多的奥秘，为了解开这些谜团，我一定要努力学习，长大后我也要自己到太空中去探索宇宙的奥秘。
天宫课堂第二课观后感及心得 篇十一：
颜琦慧
每一次的航空出征都是一个伟大又神圣的时刻。由我国的优秀航天员翟志刚、王亚平、叶光富组成的飞行乘组逐梦苍穹，吸引着全世界的目光。科技兴国，航天筑梦，寄托了亿万中国人民的热切期盼，承载了中华民族富强繁荣的壮丽追求。神舟飞船扬帆再启航、刺破苍穹，彰显了中华民族生生不息、勇攀高峰、开拓创新、拼搏进取的精神品格。航天梦，照亮中国科技兴国路。全球关注，举世仰望；星空璀璨，神舟闪耀。科技引领，神舟飞行，中国航天精神正是攻坚克难创新创造、不求安逸、艰苦卓绝的精神写照，照亮了中国科技兴国路。
天宫课堂第二课观后感及心得 篇十二：
周子翔
几年，几十年，终是团结起来，如结晶一般，凝聚了过去与现在的力量。“……所以这个冰球，其实是个热球……”这句话中的冰与热，猛地刺了心扉。冬奥之时，冰天雪地中的热血与热爱；珠峰之上，冰给世界予满满热忱；太空之外，冰寒孤独与热切之心……只要团结，热爱的火把终会驱散冰寒的漫漫长夜。暖到每个人的心里，化为眼底的星河。凛冬不再降临，星火将会长明。日子渐暖，我们便没有理由吝啬这青春，“不负韶华”，课堂是如此结尾的。少年，永会向阳生长，会走向未来，会不负音华，拥抱热爱。
天宫课堂第二课观后感及心得 篇十三：
赵乔一
今天真是让我大开眼界的一天，因为我和爸爸妈妈一起看了天宫课堂。王亚平老师做了好几个小实验，其中我特别感兴趣的是“水球实验”，王亚平老师将过饱和结晶挤成一个球，再用毛刷粘上结晶核碰到过饱和结晶，就可以变成一个冰球，而且冰球还是热的。哇！真是太神奇了。这个实验把我看得目瞪口呆，简直就是一个奇迹。我不禁在心里产生了一个念头，我也特别想去天宫亲自做一下这个实验。虽然现在只能在远隔千里的电视屏幕上观看太空授课，但我相信，终有一天我也可以亲身上太空，感受在太空中的乐趣。
天宫课堂第二课观后感及心得 篇十四：
徐亚楠
其中我印象最深刻的应该就是“冰雪实验”了，宇航员拿出一个水袋，轻轻一捏，一个晶莹剔透的小圆球便出现了，渐渐地，一层类似冰霜的物体覆盖住了它宇航员把水袋轻轻一提，冰球便掉了下来，可爱极了，它看上去是冰球，一摸起来竟然是热乎乎的，真是太神奇了！于是我在网上查了一下，才知道这是过饱和乙酸钠溶液型和结晶的过程。因为过程中会释放热量，所以才会感到温热，但是过饱和溶液结晶通常需要外界扰动。而王亚平老师手中的棍子上粘有晶体粉末，为过饱和乙酸钠溶液提供了凝结核。
天宫课堂第二课观后感及心得 篇十五：
王梓合
在太空微重力影响下，水的表面张力会大大增强。宇航员老师用两块玻璃板夹住一团水，然后慢慢将玻璃棒拉开，水居然牢牢地沾在玻璃板上，并且两块玻璃板之间形成了一根水柱。仿佛一座桥连接着两块玻璃板。我又一次赞叹起科学的奇妙，仅仅利用了水的表面张力就可以使“液桥”这样的壮观景象出现，科学真是伟大的学科！其实，我们看到的宇航员光鲜亮丽的样子都是他们在背后无数滴汗水换来的，排除万难并以他们最好的姿态展现给我们。我在生活中也会向宇航员们学习，遇到困难不放弃，努力就有收获。
天宫课堂第二课观后感及心得 篇十六：
徐艺轩
距离12月9日观看的“天宫课堂”第一课已经有一段时间了，但依旧让我记忆犹新。那次，王亚平阿姨给我们做了很多有趣的实验，我都还记得清清楚楚。跟上次一样，今天的天宫课堂，必不可少的就是实验。本次天宫课堂做的是奥运五环实验、太空滴雪和太空抛物实验。我们还参观了核心舱的两个实验柜，了解了许多关于外太空有趣的知识。王永志说过：“如同运动员在起跑线上晚了一步，我们唯一能做的，就是以比别人更大的步伐、更快的速度来追赶”。如今，我国已经成为全球技术顶尖的国家，我相信我们的国家会越来越强大！
天宫课堂第二课观后感及心得 篇十七：
陈嘉伟
最让我感兴趣的是太空“冰雪”实验，让我知道了什么是不饱和溶液，知道了只有溶液达到饱和状态，才会出现结晶沉淀。如果溶液未达到饱和状态，它会继续溶解，不会结晶。在太空失重环境下，水滴就像是一个小冰球，但实际上它是一个“小热球”。神奇的实验现象令我惊讶不已。
这节课让我意犹未尽，我明白了许多科学道理，也知道了天空的神奇。世界很大，宇宙更无穷大，中学生的我们要用知识武装自己，在追寻“科学梦”、“航天梦”的路上，不断探索，不断求知！科技强，则国强。为中国的航天事业点赞！
天宫课堂第二课观后感及心得 篇十八：
顾卓琴
今天下午，我们通过线上课程观看了“天宫课堂”，在我眼前，掀开了空间站的神秘面纱，航天员翟志刚、王亚平、叶光富成为“太空教师”在中国空间站再次精彩开讲，做了很多实验，令我印象最深刻的就是“冰雪”实验，王亚平老师利用过饱和乙酸钠溶液，制作了一颗“冰球”。王老师还告我们，这个圆圆的小冰球其实是个热球。三位老师还给我们展示了液桥演示实验、水油分离实验、太空抛物实验，一个个小实验看的我目瞪口呆。这次的天宫课程为我们深入浅出地讲解了实验现象背后的科学原理，也让我感受到太空无穷的奥秘。
天宫课堂第二课观后感及心得 篇十九：
宁梓晨
人是爱幻想的，蓝天的诱惑像毒药样，把航天伟人都吸引过来了。
“天地”课堂是航天科学技术的展示台，亚平老师给我们介绍了很多太空知识。我最感兴趣的就是太空“冰雪”实验，透明的乙酸钠溶液珠漂浮在空间站里，被粘有结晶的管轻轻一点就变成晶莹剔透的“热球”真是让人不可思议。
“天宫课堂”是中国航天事业的壮举，它不仅标志着中国已经能够熟练运用载人航天技术，也意味着我国的航天科学技术迈出一大步，让伟大的航天精神，在我们的心中生根发芽。