诚信之星事迹材料500字 篇一：
XXX——认真做事，真诚待人
XXX老师1994年7月毕业于山东省文登师范学校，后扎根农村，一转眼就是27年。
1994年7月—2008年7月任教初中数学，潜心教研教改，多篇数学教学论文先后在《中学数学杂志》《中国数学教育》《中小学数学》《数理天地》《初中数学教与学》等国家刊物公开发表。2006年8月开始兼任学校教导干事、学籍员。2008年7月至今，兼任学校通讯员，先后在《山东教育报》《威海日报》《威海晚报》《文登大众》发表通讯数十篇，在区、市、省教育网站发表通讯400余篇，累计30余万字，重点宣传学校教育新动态，让社会理解教育、支持教育、赞美教育，传递正能量。
他的诚信格言：认真做事，真诚待人。即认真做好每一件小事，真诚对待身边每一个人。在工作和生活中，他也在践行着自己的诚信格言。
要做好一件小事，容易；要做好每一件小事，就不容易。要在短时间里做好每一件小事，容易；要长年累月地做好每一件小事，就不容易。他身兼教导干事、学籍员、通讯员、教师继续教系统管理员、初中综评系统管理员数职，工作杂乱，但他都秉承着做好每一件小事的初心，认真完成上级和校领导交给的每一项小任务，用诚信贯穿始终。
真诚对待身边的每一个人，相信每个人的相遇都是缘分，每个人都有他存在的价值，每个人都值得你真诚对待。他一直以一颗真诚善良的心来对待身边的每一个人，因为他始终相信：将心比心，只要有付出，就会有回报，这个世界才会变得更加的美好，更加的温暖。
诚信之星事迹材料500字 篇二：
XXX，中共党员，大孤山镇中心学校初三数学教师、学科组长、班主任。诚实守信、爱岗敬业，无私奉献一直是他的座右铭。从教以来多次获得乳山市师德标兵、乳山市优秀班主任等荣誉称号，有多篇班级管理论文、制作的教学课件获奖，在青少年科技创新大赛中制作的科学影像获省级三等奖。XXX老师在教学中非常重视诚信教育。
利用诚信教育建设班级文化
利用每周的班会课对学生进行诚信教育，教育学生要不耻下问，虚心请教，一定要重视各科的学习，才能提高自己的学习成绩。他还认为在学习中只有老师相信学生，学生才能相信老师，所谓亲其师信其道也，这也是一种诚信。
争取家庭配合进行诚信教育
父母是孩子的第一任老师，对学生进行诚信教育，需要家长的密切配合，要积极搭建家校互动的平台，主动走进家庭。如长期坚持每一学期开家长会、聘任家长校外辅导员、优秀家长传授经验等。同时要求家长也要做到诚实守信，不但对孩子这样，而且在生活中的待人处事也要这样，如此才能使学生处处讲诚信。
强化学生习惯规范诚信行为
要使学生形成稳定的习惯，必须从细节持之以恒地规范学生的诚信行为。为规范学生诚信行为，他为班级每位学生设立诚信记录卡，从纪律、卫生、学习三大板块对学生进行诚信规范，同时自己做到以身立教，以德育德，以行导行，用爱和诚感染学生，用言和行引导学生自觉诚信。
写在最后
诚信对他而言不是空喊口号，光说不做的，他明白身教重于言教。因此他从自身做起，做诚信教育的引领者，充分发挥好学校教育主阵地作用，并争取一切教育积极因素的配合与支持。在日常教学中注意从大处着眼，从小处入手，从日常生活抓起，以自己的一言一行履行诚信，让学生从小养成诚实守信的好习惯，树立诚信意识，真正把诚信教育落到实处。
诚信之星事迹材料500字 篇三：
XXX——诚信为人之本。
——鲁迅
XXX，1998年至今一直在泽头中学工作，在他二十三年的教育教学工作中，始终恪守着“学高为师，德高为范”这样的信念，教导学生诚实做人、诚信做事。
在近二十年的一线教学期间，他一直担任班主任及语文教学工作。在教学过程中，他不以学生学习成绩的好坏来评价学生，始终坚持一视同仁，不放弃每一名学生，想尽办法要让学生克服困难，积极上进。他的公正、真诚与爱心赢得学生的尊重与亲近。在生活中，他关心学生、热爱学生，做学生的知心人、好朋友，常常利用课余时间与学生交谈，多方面了解每一位同学的生活和学习状况，掌握他们的思想动态，以此做到有针对性的引导他们扬长避短，健康成长。至今，他所教过的学生，经常与他保持联系，很多在其所在行业小有成就，其中不乏那些所谓的“问题学生”。他们或节日致以问候或工作之余小聚，他是他们贴心的朋友。
近年来，他在面对智慧教育平台活动的开展与各项制度的制定、固定资产管理工作中的资产处置与清查、新校舍档案的建立，教育事业统计报表倒推三年开始的填报及教职工档案专审等繁杂工作，每一项他都从零开始学习并坚持以一颗诚信的心来面对自己的工作。
无论是教育教学还是学校安排的其他工作，他都秉承做人踏踏实实，做事诚实守信的原则。今后，他还将坚守自己的信念，努力做好自己的本职工作。