走自己的路 篇一：
陈亿凯
成长路上，有的同学喜欢篮球，有的同学喜欢音乐，而我，最爱自然之路。在学习之余，我总喜欢观察大自然的神奇。
小蚂蚁为什么可以搬起比自己大50倍的东西？这是我刚入小学看到它们在校园里搬叶子、面包渣等物品所引发的疑问。有一次，我发现了一片放大镜镜片，虽然没有放大多少倍，但已足够。我找到搬食物的蚂蚁，举着放大镜，仔细地看了它一分钟，我发现它是用头上的一对夹子夹东西，哦，它是用六条腿站立的。有一天晚上，我终于在“自然之路”节目中明白了，蚂蚁会自己制造一种神秘的东西，刺激自己的腿，然后拥有更大的力量来搬运食物。
三年级的我又发现了岩石有不同的色彩，按不住好奇心，我又开始了自然之旅。我发现有些石头很硬，比如深灰色的实心石头，即使你用刀刻也只有一条浅浅的白条。还有一种赤色的石头，中间有许多气泡，刻刀一使劲，就会飞出许多“石头小宝宝”。正好，科学课学到岩石的知识，书上说：“不同的岩石质量不同。”我认为这也许是答案，但又认为这个答案并不太合适。
一波未平一波又起，岩石问题未解，我又想，植物又多么奇妙……光阴似箭，转眼我观察自然已经六年。明媚的光依旧每天从天而降，我的自然之路真高深莫测。
老师唠叨：亿凯同学如此善于思考，老师在作文中遇见真实的会探索的你，一节课完成的作文，按时间顺利，侃侃而谈，值得分享。但个别句子不通顺，遣词造句先思后下笔，会变得更优秀。
走自己的路 篇二：
林禹泽
自由，是我梦寐以求的。自由，是可以在公园里到处乱跑而不受约束；自由，是想写作业就写作业的刻苦，或是不想写时不写的任性。我喜欢，走自己的路。
要说我最讨厌的东西吧，那就是作业。每天放学回家，就要抱着作业的生活，令我烦躁。于是，我想了办法让我冷静下来——听歌。每次写作业，我就掏出手机，把耳机插上，一边听歌一边写作业。
可是，这样做让我的母亲成了我的“天敌”。说起我妈妈，她是爱干净，还是爱劳动呢？天天拖地。她总是在我埋头写作业的时候拖地，拖着拖着就悄无声息地来到我的房间。每次见我戴着耳机，便一把摘下，开始念叨：“又戴着耳机，写作业还有心吗？心思全都在歌里了，怎么认真写作业？”为了对付她的唠叨，我只好假装先把耳机放好，等她走了，我便再戴上，跟着节奏摇摆，心想：你不让我听，我就偏要听。
只有边听歌边写作业的我是最有干劲的。没了歌，我就写不了作业，没了作业，我会兴奋地听着歌，这就是我。走自己的路吧！人生总要有几回倔强。
走自己的路 篇三：
高展颜
我在很小的时候，就很喜欢自己画画。家里的柜子上、茶几上，总是能看见淡淡的画痕。我常常听听小姨说我小时候的趣事：我成天在纸上乱涂乱画，这个方向看像鱼，那个方向看又像海豚，有一次还把墙上涂得到处都是，被妈妈打了屁股……现在我听起这些故事来依旧觉得新奇。
成为画家是我的梦想，在画画时，我沉浸在自己的世界，为所欲为。因为画是我的，我想干嘛就干嘛，想怎么画都可以。我总是能在画画课上度过快乐的时光，但是有一次，我却哭了。
那天，老师让我画一个人，我突然脑洞大开，便把一个男生的脸，画成有小丑的红鼻子，一对菩萨的大耳朵，像柱子一样粗的红脖子和铜铃般大的眼睛，哈哈，他仿佛在说：“我很丑，但我很温柔。”我越画越带劲，觉得有趣极了。
老师轻轻地走过来，慢慢审视我们的画，她走到祈星身边时用赞许的目光望着那幅画，我瞥了一眼，只不过是平常的不能再再平常的人像，我心想：我一定画得比她好，老师一定会表扬我的。可是，老师走过来看到我的画的时候，皱紧了眉头，抓起我的画大声训斥：“这是什么东西？人不人，鬼不鬼的。”说完，便把画揉成团，扔进了垃圾桶。那夜，我哭了。
对于画画来说，我画得是自己的想法。每个人的生活都有不一样的色彩，走自己的路，就会拥有一片不一样的天地，老师，你为什么要将这独特的色彩抹灭呢？
老师唠叨：第一段可以砍掉，那么在绘画过程中，你的动作、想象再详细些，文章会更好。考场作文，你会围绕一个点思考，事例非常好，对老师的动作、语言描写和自己的心理描写，都特别细致！继续努力