不必说......也不必说......单是......200字 篇一：
不必说整齐的桌椅，干净的黑板，明亮的窗户，洁净的地板；也不必说奋笔疾书写作业的同学，埋头批改作业的老师，讨论题的同学们忽然一拍桌子大喊：“找到解题方法了”。单是教室后和旁边的板报，就有无限的艺术乐趣。旁边的板报上是我们班的班规，而后面则是我们班的班训。仔细瞧，这班训乃是全班执行全班监督的，倘若触犯了上面的一条班规，便会严格按照班规上面的惩罚措施执行。这旁边的班规和后面的班训、口号别看是三个方面，但仔细想想这三个可是相连的，只有按照班规执行才能做到口号里的“规规矩矩，整整齐齐，可可爱爱”，也只有这样才能“乐学向上，争做榜样，诚信团结，勇扛担当”。这后面的版报上不仅有这些，还有两边叮嘱我们学习的石狮子。但凡我们在学习上有一点儿偷懒，看到身后石狮子富有神采的黑溜溜的眼睛，一张大大的嘴巴，露出尖牙时，便会自愧于此。在中间爱心的部分有全班同学的留言，这里包含了我们的梦想，也让我们勇往直前！
赵浠宇
不必说......也不必说......单是......200字 篇二：
不必说洁白的地砖，整齐的课桌，清新的绿植，透亮的窗户；也不必说同学们在晨光中朗读，老师伏在讲台上工作。单是四周墙上的板报，就有无限的趣味。教室北侧张贴着同学们的学号、姓名和班规。东侧贴有八班从开学到现在的奖状：运动会开幕式一等奖、运动会中各种团体项目奖状等。奖状旁，是我们学生和老师的自我介绍。有的人写了自己的特点，有的人写了自己的学业目标，还有的人写下了自己的理想。自我介绍的旁边是我们八班的班训。一则班训从“两头狮子”口中说出：“乐学向上，争做榜样；诚信团结，永抗担当！”而另一则写在一个大爱心上：“我们是规规矩矩、整整齐齐、可可爱爱的大八班！”而班中的同学们，也如班训中那样规矩、整齐、可爱。
我不知道为什么会被分到这样优秀的班里。或许是因为我热爱班级吧？或许是我在小学表现较好吧？都无从知道。Ade！我的任性的脾气！Ade！我的幼稚的心灵！
孙锦添
不必说......也不必说......单是......200字 篇三：
我们的班级是一个有趣又美丽的集体，虽说来到这个新的集体还没有太久，但却有许多快乐的回忆。
不必说班内的板报，整齐的桌椅，老师有力的板书；也不必说老师们生动的课堂，同学们整齐的作业，课上大家积极举手的场景。单是短短的课间，就有无限乐趣。有几个男生在一起有说有笑。有几个女生聚在一起窃窃私语一会儿眉头紧锁，一会儿又开怀大笑。当有人问起她们的谈话内容时，她们又只笑而不语。再往角落或后面看看，便总能找到几个在争论些什么的男生，他们好像是在议论，但又好像是在玩闹，总之下个课间，他们便又和好如初了，在一起开心的聊着，聊些游戏、趣事什么的。还有一些人，只是安静的坐在座位上，看会书，写会作业，与他旁边的一些手牵手出去的女生形成了鲜明的对比，好像此时既是下课又在上课。
这就是我们有趣又美丽的集体，这就是我爱的大家庭。
周子妍
不必说......也不必说......单是......200字 篇四：
不必说，整洁的地面，整齐的桌椅，透亮的窗户，明亮的顶灯；也不必说老师抑扬顿挫的讲课，同学们专心致志的听讲，从会的学习委员一下做出满分的回答。只是上课的四十分钟，就有巨大收获。老师在这里指导，同学们在这里交流。翻开书本，有时会看到精美的笔记；还有总结，倘若在课上交流便会叮得一下，掌握一个新知识。思想的火花碰撞着，有的同学有细致的思考，有的同学有缜密的逻辑。有人说，学霸是有秘籍的，知道了就可以优秀，于是我常常闻起来，接连不断地问，也曾因此忽略了努力，却从来没有知道过。如果不怕麻烦，还可以帮助同学，像老师讲课时那样，仔仔细细，对知识掌握后再分享，会比只听一遍要理解深刻得多。
李昕宜
不必说......也不必说......单是......200字 篇五：
不必说百花争艳的花坛，郁郁葱葱的树木，宽阔平坦的操场。不必说色味双全的饭菜，整齐划一的服装，精美别致的教具。单是初一年级八班，就有许多可圈可点之处。班主任王老师是一名才女，用“腹有诗书气自华”形容她，很恰当。语文课上，她妙趣横生的讲解让同学们沉浸其中。数学刘老师雷厉风行，讲课的语速十分快，像打“机关枪”似的。一旦令她生气，吼声就响彻云霄，房顶都要被掀开了。英语孙老师像勤劳的蜜蜂，一天到晚忙个不停。忙着备课，忙着讲课；忙着判题，忙着答疑。将甜蜜的知识传授给每一位学生。大八班的同学们也让人拍手称赞。在学习方面，同学们做到课上认真听讲，积极回答问题，用心完成作业。在生活方面，同学们互帮互助，团结友爱，为班集体贡献自己的力量。体育方面，同学们各展其能，发挥优势。运动会上，获得了总分年级第一的优异成绩！“乐学向上，争做榜样，诚信团结，勇扛担当”这就是我们的大八班。
姜中源
不必说......也不必说......单是......200字 篇六：
不必说宽敞的教室，光滑的地板，整顿纪律的老师同学嘈杂的讨论声;也不必说老师在讲台前讲题，同学伏在课桌上记笔记，敏锐的同学迅速举起手挺直身板要回答问题。单是教室最小的墙角一带，就有无限乐趣。同学们在这里学习，老师在这里观察。回头看看，有时会遇见同学讲题，或斗嘴，但非有一些不对劲，“战争”就会被一处激发，教室便弥漫了一股火药味儿。男生和女生各自都干着自己的事，女生都各自聚在一起有说有笑，男生却都聚在一起打打闹闹。有人说，上课管纪律的人多了，班级才会安静下来，于是大家总是在上课时管理纪律，接连不断的提醒，也曾因此被说过，却仍有两三个人从来都停不下来嘴。如果还有人说，老师就会亲自出马，规行矩止的整顿纪律，效果自然都比同学管的好。
李漫妮