自律之星评选方案 篇一：
亲爱的家长、同学们：
大家好！
线上教育教学工作已经进入到第6周，为确保接下来的线上教育教学效果，培养学生的责任担当和自主学习意识，增强学生的爱国情怀，促进学生养成良好的学习习惯、生活习惯、卫生习惯，经学校研究决定，我校从3月23日起，将启动家校监督激励机制，开展争做线上学习“自律之星”的评选活动。
一、评选目的
为了更加全面地引导和帮助学生扎实有效地做好线上线下学习活动，更加客观、真实地记录和督导学生在家的生活表现和学习效果，及时、深入地反馈和剖析学生在线上线下学习活动中存在的疑难和困惑，特面向全体学生开展此项评选活动。
二、评选对象
市桥实验小学一至六年级全体学生。
三、评选要求
一级指标
二级指标
1、学习准备
①提前认真预习，浏览学习内容
②按课程节次准时报到、不早退
③准备好学习用品
2、认真听课
①安静整洁的学习环境
②认真收看微课视频
③及时记录要点，标出疑点
④课上专注，不开小差，不玩游戏
3、作业及时
①及时完成，不拖拉
②认真完成，按时提交，及时纠错
③保质保量，学习效果好
4、有效答疑
①积极参与，主动发言
②深入思考，有独到见解
③不刷屏，不扰乱答疑秩序
5、劳逸结合
①有良好的作息习惯，制定并执行学习计划
②能做好体育锻炼、家居劳动和读书活动
③有自制力，不沉迷游戏、看剧、闲聊等
四、评选方法
实行家校互动式监督激励方式，即各科教师评价＋家长评价。
在班级Q群下载自荐表进行学生自评，家长复评，并写推荐评语。自荐参加“自律之星”评选的学生周六中午12点前将自荐表格和相应的佐证材料发给班主任。
由班主任组织各科任老师根据学生的听课状态、作业质量、学习效果的反馈意见以及学生自评家长复评等方面进行审核，评出本班本周五名“自律之星”的名单。
评选为“自律之星”的学生隔两周后可继续参加评选。
五、表彰奖励
每一位评上“自律之星”的学生，学校均在每周一班队会上进行表扬，奖状待返校后发放。特别优秀学生的事迹及每期评选的结果，将在实验小学微信公众平台上定期发布。
自律之星评选方案 篇二：
全体老师、家长、同学们：
根据省教育厅的相关会议精神，本学期的开学时间延迟，为确保接下来的线上教育教学效果，帮助学生树立远大的理想和责任担当，增强学生的爱国情怀，促进学生养成良好的学习习惯、生活习惯、卫生习惯，经学校研究决定，黉学育才小学从3月10日起，将启动家校监督激励机制，开展“停课不停教，停课不停学”，争做线上学习“自律之星”的评选活动，通知如下：
评选目的
为了更加全面地引导和帮助学生扎实有效地做好预学活动，更加客观、真实地记录和督导学生在家的生活表现和学习效果，及时、深入地反馈和剖析学生在预学活动中存在的疑难和困惑，特面向全体学生开展此项评选活动。
评选对象
黉学育才小学一至六年级全体学生。
评选要求
1、能严格按照作息时间表早早起床，自觉主动，不需要家长提醒和催促完成。
2、能按照课程节次准时上课，认真听讲，同步学习，不走神儿，不扰乱上课秩序。
3、能结合学习内容进行深入思考，做到积极参与，主动发言，不做与学习无关的事。
4、能按照各科老师的要求独立完成作业，认真书写，按时提交，及时纠错，不粗心大意，敷衍了事。
5、能利用闲余时间做好健身和读书活动。听从家长教导，并能主动整理家务。课程结束后，能将手机交给家长或收拾起来，不以学习为由私自玩手机。
评选方法
实行家校互动式监督激励方式，即各科教师评价＋家长评价。班主任结合科任教师针对学生的听课状态、作业质量、学习效果的反馈意见以及家长针对学生在家的作息状况、学习态度、生活表现的反馈意见，综合评出线上学习期间的“自律之星”。
表彰奖励
每一位评上“自律之星”的学生，学校均在每周一大会进行表扬，并发奖状，育才币5枚。（疫情结束，返校后发放。）特别优秀学生的事迹及每期评选的结果，将在黉学育才小学微信公众平台上定期发布。
自律之星评选方案 篇三：
全体老师、家长、同学们：
根据省教育厅的相关会议精神，本学期的开学时间延迟至3月1日之后，为了确保接下来两周的教育教学效果，帮助学生树立远大的理想和责任担当，增强学生的爱国情怀，促进学生养成良好的学习习惯、生活习惯、卫生习惯，经学校研究决定，洛阳国际学校小学部从2月17日起，将启动家校监督激励机制，开展“停课不停教，停课不停学”，争做线上学习“自律之星”的评选活动，通知如下：
评选目的
为了更加全面地引导和帮助学生扎实有效地做好预学活动，更加客观、真实地记录和督导学生在家的生活表现和学习效果，及时、深入地反馈和剖析学生在预学活动中存在的疑难和困惑，特在小学部全体学生范围内开展此项评选活动。
评选对象
洛阳国际学校小学部一至六年级全体学生。
评选要求
1、能够严格按照作息时间表早早起床，自觉主动，不需要家长提醒和催促完成。
2、能够按照课程节次准时上课，认真听讲，同步学习，不走神儿，不扰乱上课秩序。
3、能够结合学习内容进行深入思考，做到积极参与，主动发言，不随便做与学习不相关的事。
4、能够按照各科老师的要求独立完成作业，认真书写，按时提交，及时纠错，不粗心大意，不敷衍了事。
5、能利用闲余时间做好健身活动和读书活动。听从家长教导，并能主动整理家务。课程结束之后，应将手机交给家长或收拾起来，不以学习为由私自玩手机，如：聊天、建群、打游戏、网购等。
评选方法
实行家校互动式监督激励方式，即各科教师评价＋家长评价。班主任结合科任教师针对学生的听课状态、作业质量、学习效果的反馈意见以及家长针对学生在家的作息状况、学习态度、生活表现的反馈意见，综合评出线上学习期间的“自律之星”。
评选时间
第一期评比：2月17日——2月22日
每班每周评选线上学习“自律之星”2名（附班主任推荐理由），21日（周五）上报各级段组长，级段长22日（周六）中午12点前上报学部赵紫微老师。
第二期评比：2月24日——2月29日
每班每周评选线上学习“自律之星”2名（附班主任推荐理由），28日（周五）上报各级段组长，级段长29日（周六）中午12点前上报学部赵紫微老师。
表彰奖励
每一位评上“自律之星”的学生，学校均发奖状，疫情结束，返校后发放。特别优秀学生的事迹及每期评选的结果，将在洛阳国际学校微信公众平台上定期发布。
自律之星评选方案 篇四：
“疫情只是改变了上学的空间，但并没有限制自律者善用时间学习和探索的自由，这就是自律的力量，越自律，越自由！”
本轮疫情以来，林业小学在教育局的指导下，有条不紊地开展线上教学工作。近一个月，老师们细心揣摩线上教学规律，大力培养学生的责任担当和自主学习意识，力促学生养成良好的自律意识、学习习惯。
为充分展现林业小学学子线上学习期间优秀学习的品质，营造文明、勤奋、自主、自律、自强、自信、自省的线上学习氛围，保证线上学习的效果，打造我校学生专注学业及奋进争先的学习文化，树立学生自主学习、自主管理的榜样，我校将开展“你是‘云’端最亮的星”——线上学习“自律之星”评选活动。
一、活动宗旨
班主任及授课教师积极广泛宣传“你是‘云’端最亮的星”评选规则与意义，正确引领、充分鼓励学生以积极的心态、自律的表现、高效的学习效果、高质量的作业反馈进行居家线上学习；充分发挥学生学习自主性，提升学生自我规划、自我管理能力，表彰在线上学习期间自律自信、自立自强、自知自胜的学生。
二、评比细则
1、能主动按照课程表提前3-5分钟进入“课堂”，准备好本节课所需用品，准时参加每一次课程，认真进行线上学习。
2、上课期间，打开摄像头（摄像头以看到脸部和桌面为准）；身着校服，佩戴红领巾，坐姿端正；不随意走动；能积极参与课上公屏互动或连麦发言，勇于表达自己的观点；每节课做好笔记。
3、能主动认真完成老师和家长布置的居家学习任务。课后按时、保质保量、独立完成各科书面作业（包括美术、书法等作业）和实践作业（体育作业、劳动作业、综合实践作业、跨学科作业等）；每学科作业都达到A等级及以上（或被推荐为优秀作业）。
4、每日积极参加《论语》晨诵经典，进行语音或视频打卡；课后能主动阅读课外书籍，且一个月坚持较好。
5、积极参加成长共同体的学习与交流活动，能克服困难、战胜惰性，保持积极健康的心态，并愿意带动共同体成员共同进步。
三、评选方式
1、科任课教师整理线上教学期间的学生表现、作业表现、出勤情况，将名单提名给班主任。
2、各班班主任与其他授课教师综合商讨，评选出各班级获奖名单。
3、学校线上教学领导小组将坚持公开、公平、公正的原则，根据各班在线提交的材料，结合年级分管领导意见进行终评。对在疫情居家线上学习过程中表现突出的学生，先期通过学校微信众号发送喜报，线下复课以后将召开表彰大会，颁发证书进行表彰。
四、推荐形式
教师联评推选出来的学生，需向提交系统在线提交以下资料：
1、高清横版的居家学习照片，如听课、写作业（书面作业：数语外、美术书法等，实践作业：劳动、手工制作、体育锻炼等）镜头，可多提交几张供选择。
2、再附100字左右文字说明，文字要突出自律自主。
未来可期，只争朝夕。让我们在这特殊的日子里，绽放“疫”彩，奋勇向前，用自律者最美的姿态向二十大的胜利召开献礼！