这也是课堂(精选3篇)

这也是课堂(精选3篇)
时间:2023-02-27 10:33

  这也是课堂 篇一:

  高一(9)班萧绮颖

  “红了樱桃,绿了芭蕉”。十几年来,走过了多少次春华秋实,穿过了多少次人潮拥挤,也懂得了许多为人处世的道理。正当我引以为傲时,我才发现错了,原来人生最重要的一课我才刚刚领悟到。

  “xx站到了,请乘客。”耳熟能详的广播声响了,睡得迷迷糊糊得我才意识到已经到站了,于是急匆匆地背上了书包下车了。一阵大风吹来,把我的脸吹得僵硬,我把身子缩成一团,双手插进兜里,抖抖嗖嗖地走回家。

  一路上,冷清得很,只有湖南的路灯和我的影子陪伴着我,不过这一切都已经习惯了,我总是很羡慕那些一放学出校门就能见到家长来接自己回家的同学,我也抱怨为什么自己的爸妈就不能来接一下我呢?每次想到这里,我就觉得自己比别的同学缺少了一种东西,感到十分委屈,于是我就用脚把路边的一小块石头踢开,石头滚动的清脆声给冷清的街道带来了动静。

  突然,身后有一道长长的影子向我走来,此刻,我既觉得很熟悉但又很陌生,正当我准备加快速度往前走时,身后那个人用沙哑的声音叫住了我,我的大脑快速运转,噢!他是我最熟悉的人——我的爸爸。接着,他二话不说地从我肩上拿起我的书包,被盗自己的肩上去,接着大步往前走,我愣了一下,减慢了速度,走在他的后面。

  昏暗的路灯下,他的影子被拉长,在我看来如此沉重的书包在父亲的背上居然如此的小,我用眼光扫视了父亲全身上下,发现他的头发已经花白了,背也有点驼了,当年英俊潇洒的他已慢慢被岁月冲刷掉了。我开始自责,这是我最熟悉的人吗?是我的无知还是岁月的无情?

  我加快步伐,赶上了父亲,我走在他身边,才发现当年需要仰起头才能见到的父亲现在比我高不了多少,我把眼光放在他的脸上,他也看着我,他笑了,但我看着他脸上的皱纹与伤痕,我笑不出来,父亲认为我误会了他什么便开口解释说:“其实今天我到学校门口接你放学了,但那时候校门已经关上了。我便急匆匆地赶回车站……”我也笑了,原来,父亲来接我了,原来父亲也是爱我的,这是我印象最深的一节课。

  那天晚上,我领悟到了最深刻的道理,上了一节重要的课,原来我之前是那么的无知,幸好,这一堂无价之课教会了我要懂得去感受身边的爱。

  这也是课堂 篇二:

  高一(6)班孙烨

  人总是在学习中成长,而生活本就是张白纸,因为不同课堂的加入,使它成为一幅丰富多彩的图画。不经意间你会发现,这也是课堂。

  生活也是课堂

  又是一个周末,我同父母一起去巷口的茶馆喝茶。走进茶馆,就看见一群人围在庭院中间。探头一看,一个高瘦的身影站在人群中间;宽扁的额头,细长的眉毛,外加一双深邃乌黑的眼睛。我穿过人群走到前排,一口纯正的京腔传入我的耳朵。

  “话说孙悟空三打白骨精之后”他边挥着手里的扇子边说着;身边的人群越围越多。他讲一会,就端起一旁的茶杯抿一口,随之整理一下他的长褂,又挥着扇子讲起来。看着围观的人渐渐增多,他往前台瞟了瞟,从身后拿出一个帽子,开口道:“欲知后事如何,各位,嘿嘿。”围观的人群见状,纷纷离开,只有他一个人站在庭院中间。他端起茶杯,将剩余的茶水一饮而尽,随后离开了茶馆。

  生活也许就是这么残酷,人们往往会对涉及自己利益的事变得分外小心。在利益取舍下,取往往比舍更重要。这件事之后,我常常会想,取真的比舍更重要吗?如何当人群离去后,有一个人能够舍出一点钱,那么他得到的可能比他舍去的还要多吧!这也是课堂

  艺术交流也是课堂

  我随着人群,进入大厅,四周仿佛被浓浓的艺术气息笼罩。人们自觉排队,进入演奏厅。帷幕拉开,一位身穿黑色燕尾服的男子站在舞台中央。他微微俯身鞠躬后走向身后的钢琴前坐下。窃窃私语的观众席也随之安静。随着手指在琴键上的跳跃,层次分明的乐曲在演奏厅里环绕。人们也享受其中。

  突然,一个不和谐的声音扰乱了整个乐曲,演奏者的身子微微颤抖,观众席不约而同的响起了掌声。曲子结束后,演奏者走向舞台中央,深深地鞠了一躬,在观众席上的掌声中离开。

  海纳百川,有容乃大。学会包容别人,在某种程度上也是尊重自己。这也是课堂。

  不经意间你会发现,这也是课堂。

  这也是课堂 篇三:

  高一(8)班何敏莉

  课堂,是黑夜里的北极星,永远指引我的方向;课堂,是润如酥的小雨,为我生根发芽提供水分;课堂,是一片青翠的四叶草,在我孤独落寞之际寄来远方的温暖。

  自我呱呱坠地之时起,我便成了“我”。父亲母亲手把手教我念书写字,儿时起第一次写下自己名字的我像蝴蝶般飘过,转瞬便又逃出我的手心。与所有孩童般,嬉笑打闹是我的快乐,念书写字是我的无趣,但这些珍贵的生活经历却教会了我喜怒哀乐——生活成了我最重要的课堂。

  爷爷的收音机里传来了粤曲的声音,扎着两条小辫子的俏皮姑娘伸出粉扑扑的手作势要关掉收音机,她想要去公园里玩。但姑娘拗不过爷爷,只得在家陪爷爷听了一下午粤曲。许是曲里花满楼前柳成荫的景象栩栩如生,姑娘圆溜溜的眼睛闪出几抹亮彩,“好像,陪爷爷听曲儿也不比扑蝴蝶放风筝来得差?”我如此想道。那是我第一次对中国的戏剧文化起了兴趣——身后的蝴蝶停留在了六岁的花骨朵上。

  霎时间,天气骤变。花田里的花一朵朵大惊失色,尤其是牡丹,她害怕地缩了缩身子骨,担心大雨会将她未来得及开放的花蕾打破,那好比针刺在身上疼。尽管牡丹如此害怕,她小声的祈祷谁也没有听见。雨点哗哗啦啦落下,像是天帝发怒般,狂风暴雨和着哀怒倾洒人间,一点一点地侵蚀着那株幼小的牡丹。待雨过天晴,阳光将牡丹的影子映到窗户上,我还在寻找牡丹的残影,未曾想她已是一抹彩虹,随着天边的云彩,在对我微笑——风雨过后总是彩虹。

  清辉安逸的月光下,是榻榻米上翻来覆去的我。四堵白墙,锁住了我的身体,却锁不住我的思念与孤独,我告诉了月亮,月亮能寄托我的思念吗?父母希望我能自立,月光为我披上被纱。沉默着夏日的池塘和和清瑟的风,沉淀着金黄的浮光和我的梦,我沉沉睡去…

  生活就是我的课堂,不同于学校的课堂。它像珍珠般洁净,又如碧海般深不可测。前路漫漫未可探知,倾泻而出的是我对生活的热爱,而为留待的是那翩翩纷飞的蝴蝶和萦绕无处的花香。

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