看，我的老师 篇一：
六年级 孙耀明
她长着一张秀气的脸，上面嵌着一双炯炯有神的大眼睛，开心的时候弯成两道月牙，戴着一副金框眼镜，和蔼极了；一头棕黄色的秀发时而自然的披散着，美丽沉静，时而束成一个马尾，精明干练；她常常穿着高跟鞋，美丽大方，她就是我的班主任。
她是一个和蔼可亲、孜孜不倦、为人师表、并且有责任心的好老师。
语文课上，她用那富有感染力的声音，引领我们在知识的海洋里自由翱翔。当我们正沉浸在语言的魅力里，却总有几个调皮鬼在下面窃窃私语，老师看见了，停止了讲课，班级里瞬间沉默了，老师用严厉眼神看着他，马上这个“迷路”的孩子便找回了方向，原来以为的狂风暴雨随风飘散，她用那温柔、善良的目光滋润着找们茁壮成长。
作业本上，面对同学们的每一个错误他都会用红笔仔细的圈出记号，并在旁边打上一个用来订正的方框，并督促着我们及时订正。每当作文发下来时，我都会迫不及待地打开，找一找划出来的错字，读一读老师写的评语，她那醒目的符号和涓涓的细语，给予了我信心和力量，鼓舞着我继续前行。
我们的班主任，宛如一缕春风，润物细无声，又如一未阳光，温暖着我们的心。她是我心里最好的老师！
看，我的老师 篇二：
六年级 董雨澄
我是一条小鱼，我的老师是一条大鱼，我们生活在长江里，无忧无虑。
我的老师，胖胖的，鱼尾常常有力地摆动着，一双鱼眼炯炯有神，鱼鳍大大的。他常常教导我：“人类不善待自然，会遭报应的……”
我本该快乐的长大成鱼，没想到……
那一天不知为何，江里昏暗的一片，还时不时传来引擎的轰鸣声，震耳欲聋。就在这时，恐怖的一幕发生了。大网撒了下去，无数的鱼虾被卷了进去，他们大声呼喊着“救命”，可没鱼虾敢救他们，我看着老师，他胆战心惊，颤抖着，把头指向那边，小声的说：“你，你看……”我朝那边一看，愣住了，网里正装着我的父母！我只记得我拼命地冲上去，却被其他鱼拦住，随即我昏了过去。
自那事过后，老师日渐消瘦了——食物没了。他那鱼尾也不再有力的摆动着。唯一不变的，是他依旧教我环保的重要性。
一天我去老师家里，发现他不在。桌上却写着一封志愿书：“我愿意跟随军队在碎石堆与人类一战，哪怕献出我自己的性命！”
看到这里，我的大脑一片空白，飞速的游道碎石堆，在那里，环境十分险恶，到处都是锋利的石头。我游到了，看着——
一片血水…
看，我的“老师” 篇三：
六年级 路程皓
我的“老师”身上经常穿着不同的衣服，有的 五彩斑斓、有的色调统一、还有的非常朴素。他很安静，但可别小瞧他，他能告诉我很多故事，从中我能懂得一些人生道理。他了解很多知识，会教科学的、会教自然的、会教中文的、会教外文的、会教盲人的、还会教不同民族……
这位"老师"就是书，其中的一位"老师"让我受益匪浅，它的名字就是《雪山上的达娃》。
这个老师讲述了达娃被弄丢，最后被一位军人带到了雪山上。与部队共同经历生死劫难。也与部队中的狗一起生活，一起玩耍，但别的狗都有自己的任务，自己却无事可干。
到了冬天，雪山岗哨即将封闭，他与狗狗们一起帮军队搬运一个冬天的食粮。还写了这位军人在封闭期间种树，为了下一年更好的防范雪崩，（也为了立功回家给自己死去的爸爸看）（自己的爸爸也是一位军人），达娃在封闭期间与军人们一起生活，到了极冷的时，也通人性，在床上用自己的体温温暖军人们。
最后封闭结束达娃也能像军犬一样，有自己的任务为哨兵们送去饭菜。
老师的讲诉结束了，我心里涌起一股股热浪，达娃为这个部队的付出很多也得到了军人们的喜爱，黄月亮更是把它当成自己的战友、从原来的弱不经风小狗崽到了后来的智慧勇敢的军犬。这样的成长也触动着我要不断进步、更上一层楼。
看，我的老师 篇四：
五年级 罗逸菲
我的这位老师可能让你们意想不到，他有着又黑又小的身体，两条不长的触角，还有着六条细细的小腿，没错它就是蚂蚁。
在一次放学的路上，我看到了许多蚂蚁围着一小块苹果，这苹果肉在我们眼里可能不够塞牙缝的，但在蚂蚁的生活中很可能够他们家族吃几个月呢！这群蚂蚁有一些趴在在苹果上，还有一些在外围转悠，像是守护团队。不过他们就算很用力的拖这块苹果，苹果还是一丝不动。这时我发现有的蚂蚁就离开了，离开的路上若遇到别的蚂蚁，他们会用触角相互触碰一下，我心想这是在发信号求支援吗？果不其然不一会儿，苹果肉这里聚集了更多的蚂蚁。等蚂蚁都到时，它们又齐心协力继续干活。它们有的钻到苹果底部的空隙里，试图把苹果顶起来，有的在苹果前面卖力的拉，有的在后面使劲的推。一次又一次的努力，终于它们成功的把那一小块苹果抬起来了，然后浩浩荡荡往自己的蚁穴走去，简直像一支打了胜仗的军队。我好像听到了它们的笑声，那是欢乐的笑声，收获的笑声。看到了这里让我的心情无比的温暖，我想到了曹雪芹说的“单丝不成线，独木不成林。”
蚂蚁的这种不畏困难，团结一致的精神，不正是我们要学习的吗？
看，我的老师 篇五：
六年级 彭子康
值此教师节来临之际，献给我特殊的老师，她就是我的爸爸。
我的“老师”非常耐心，记得有一次我在写数学作业，发现有一道题不会做，左思右想也想不出来，这下可把我急坏了？我只能使出“必杀技”，那就是召唤老师之术，于是我便将老师请了过来，老师二话不说就讲起课了，她从来不直接告诉我答案，而是用一个小例子。让我自己去思考。
“老师”不仅有耐心而且很温柔。有一次我半夜发起高烧，这下子可把我的老师吓坏了，赶忙给我穿上衣服，带我到医院看病，医生给我测了一下体温，竟然是39。4！医生赶忙给我抽血，检测完之后，医生说没有什么事，只不过是发个烧。于是我便去了输液室，医生给我输上液，便离开了。我太困了，一晚上没睡，还浑身难受，可是我的老师比我更苦，她无微不至的照顾着我，一会儿给我倒水，一会儿给我扇风，我可以躺在她的身上睡觉，她却不可以。早上我的烧退了，终于可以回家了，我在家里睡了一会儿，爸爸在准备早餐，看着爸爸红肿了眼，我的确感到了做“老师”的不容易！
这就是我那值得尊敬的老师，我的这位特殊的老师也是一名货真价实的人民教师，你们喜欢她吗？
我的老师 篇六：
六年级 周子淏
我的老师，是一片随处可见的叶子。
它与其它友人，紧紧地与为它们提供栖息之地的大树连在一起。在公园里，在马路边，在学核的林荫道上，都可以看到它的身影。
它，教会了我无私奉献的精神。
每天清晨，当红日慢慢升起，把东方的天染成鱼肚白时，它便与它的友人开始工作了。它们时时刻刻地吸收太阳那温暖的光芒，时时刻刻地把阳光变成生命之水，奉献给大树。它们把大树变的粗社，变的有活力，它们自己也因此绿得发亮，青翠欲滴。
它，让我知道了我在这个世界的意义。
其实，绿叶就是为大树生的。春天，新叶嫩绿，开始为大树制造生命的乳汁；夏日，绿叶把大树变得活力四射——它自己也因此变得美丽。秋天与冬天，叶子落了，化为泥土，为来年大树的成长做了准备。正如同我们所有人，其实都是 为这美好人间而生的。
我自己也是“一片叶子”：在学校里，班级是大树，我就是叶子，只有努力学习，才能为班级“增加养份”、增光添彩；在家里，家是大树，我就是叶子，只有做好自己的事，才能为家“输送营养”、贡献力量……
叶子你是我的老师，虽然你是一个不会说话的老师，但是你真的教会了我许多、许多……