优秀教育工作者先进事迹材料 篇一：
2020年，来自xxx市区的李xx，怀揣着教育梦走进西村中学的大门，从此开启西中美好的时光，现担任五年级英语教学和班主任工作。
教学上，她始终坚信“把好脉”才能“对症下药”。刚接手学校五年级的英语教学任务时，她发现很多同学的英语基础都不太好，不敢开口说英语，对英语存在畏难情绪，于是她便设计生动有趣的活动，编写英语歌曲，以此激发学生的学习兴趣，逐渐弱化学生对英语的距离感，让学生感受到学习英语的轻松与快乐。
在班级管理上，为了做好班主任工作，她提前进入“家长”角色，查看各种教育教学和班级管理文章，学习先进的管理方式等。现在，李xx老师形成了自己独特的管理体系，学生们也十分信任这位“大家长”。
每遇返校日，李xx中午就已经到校，利用晚自习前的1—2个小时，义务帮助一部分留守学生开展“周末小课堂”。除了进行知识的学习和巩固，更重要的是时不时地是对他们进行激励和鞭策，为他们提供学习的精神动力，同时也能慰藉孩子们的心灵。她始终坚信每个孩子都会成为最好的自己，他们也都在一点点蜕变，相信总有一天，他们都会成为让自己骄傲的栋梁之材！
“没有不好，只有不同”。开展分层教学以来，她细化了对不同层次学生的管理要求和学习目标。在她看来，那些学习暂时落后的学生只是自己千千万万学生中的一个，而对每个家庭来说，他们却是独一无二的。作为教师，就是要学会接纳所有的完美和不完美，以博爱之心为每个学生点亮前进的灯塔。
岁月曾著风雨，更待满树繁花。两年来，她始终坚持初心，不断学习和探索，时刻倾尽所能帮助每一个学生成长，用自己的言行感染、熏陶每一个孩子，让每个学生都学有所得，学有所获。
优秀教育工作者先进事迹材料 篇二：
十佳优秀教育工作者
道县一中XXX
XXX，男，生于1968年9月，县一中教师，高一年级部部长，县“优秀教师”、“优秀共产党员”、“优秀教育工作者”、市“五一”劳动奖章获得者。该同志工作勤恳负责、任劳任怨，自1995年至今任教了九届高三毕业班，担任了11年班主任，任职年级部15年，参与了五届高三毕业班的管理，主管毕业年级教学工作。该同志业务能力强至今已连续四年被县教育局聘请为高三历史学科命题组成员，并被评为历史学科优秀命题工作者。教学中该同志重视学生学科素养的培养，所任教班级教育教学成绩优异，高考上线人数和各科人均成绩均位居年级前列；所参与管理的毕业年级实现了高考上线人数的逐年增长。
十佳优秀教育工作者
道县二中XXX
XXX，男，中共预备党员，生于1984年9月，县二中年级部长，德育处主任。该同志参加工作14年来，一直情系初心，扎根教育一线，工作尽职尽责，教学成效显著。作为德育处主任，该同志狠抓常规管理，注重养成教育，重视班主任队伍建设，大力开展班主任基本功比武，学校涌现了一批善钻研，懂管理，业务硬，威信高的班主任。该同志善于激发教师工作积极性，坚持从教师中来，到教师中去。因而担任年级部长的2021届高考本科上线人数突破230人，超额完成任务，与2020届本科上线人数相比实现了翻番，并培养出了2021年全县高考理科状元。因业绩突出该同志先后被评为县“十佳师德标兵”、县“优秀教师”、县“文明创建先进个人”荣誉称号。
十佳优秀教育工作者
道县三中XXX
XXX，男，生于1970年10月，县三中工会主席、监委主任、体育教师。该同志信念坚定，勤勉尽责，教育教学业绩突出，2018年、2019年在全县中小学田径运动会中获“优秀教练”称号，并被评为“县优秀帮扶责任人”，2019年获县综合嘉奖1次，2020年获评教育战线“优秀共产党员”。
十佳优秀教育工作者
道县二小XXX
XXX，男，中共党员，生于1972年8月，县二小教务主任。该同志担任学校行政10年来，工作扎扎实实，任劳任怨。作为学校教务主任，该同志坚守一线，重视合作，吃苦耐劳，既要承担学校的教学管理任务，抓好学校的教学工作；又要做好自己的常规教学，做老师们的表率。但多年来从没有因为教务处工作的繁琐而影响学生的教学。因教育教学管理业绩突出，该同志先后被评为教育系统“优秀共产党员”，获县综合嘉奖1次，被评为“十佳课改先进个人”1次，2018至2020年获“优秀教师资格面试官”称号。
十佳优秀教育工作者
道县四小XXX
XXX，女，中共党员，生于1985年9月，四小教科处副主任、党总支组织委员。该同志师德高尚，爱岗敬业，认真履行工作职责。作为教科处副主任，该同志狠抓教学常规管理，努力推动学校质量提升，近年来学校教学质量一直名列全县前列。作为学校党总支组织委员，该同志对党建工作、宣传工作积极钻研，做到懂业务、善管理、敢担当、讲奉献，因而学校2017、2018、2019年连续三年被县委评为“先进基层党组织”，其个人也于2018、2019年度被学校评为优秀共产党员。因业绩突出，该同志于2017、2018年度被街道办评为优秀教师，2019年度被评为全县组织工作先进个人，2020年被评为全县“三八红旗手”。
十佳优秀教育工作者
洪塘营中学XXX
XXX，女，生于1992年10月，洪塘营中学教师。该同志热爱学生工作，能够创新方法出色完成本职工作。该同志重视学生兴趣培养，积极组织学生开展有益活动，组建课外兴趣小组、社团活动培养学生兴趣，充分发挥学生的积极性和主动性，注重培养学生良好的思想道德品质和行为习惯。教学和政教工作出色，成效显著，深得同事和家长认可。
十佳优秀教育工作者
青口小学XXX
XXX，男，中共党员，生于1978年12月，青口小学副校长。该同志参加工作21年一直在该校任教，2008年9月担任政教主任，2010年起担任副校长至今11年。自参加工作以来，该同志始终坚持在教学、管理一线，工作兢兢业业、任劳任怨、爱岗敬业，教育教学效果显著。特别是综治维稳工作，多次受到领导们的肯定，并多次被评为镇“优秀教师”、县“教学质量先进个人”、教育系统“优秀共产党员”、县“优秀教师”等荣誉称号。
十佳优秀教育工作者
上关小学XXX
XXX，男，生于1978年11月，上关小学副校长、班主任。作为学校中层领导，该同志以身作则，爱岗敬业，乐于奉献，是校长的好助手，老师们的贴心人。该同志在学校教师紧缺时主动担任班主任，哪怕妻子重病二次手术，也没耽误学生的功课。该同志教学业绩突出，任教科目成绩进步非常明显，2020年下学期接手的五年级（2）班在全县抽考中从全县175名上升至111名，到2021年上学期提升到全县第65名。因业绩突出该同志先后被评为县优秀教师、街道办事处优秀教育工作者、学校优秀教师，并获县政府综合嘉奖1次，充分彰显出作为一名人民教师的先锋作用。
十佳优秀教育工作者
小甲中学XXX
XXX，男，生于1974年10月，小甲中学教务主任。作为教务主任，该同志狠抓教学过程管理，努力规范教师教学行为，认真履职，积极当好校长的助手和参谋。在该同志的组织和指导下，学校多位老师在教学片、县教学比武获奖；多项活动在县里组织的竞赛中获奖。该同志注重深化教学研究，所任教的班级化学成绩连续多年名列同类学校前茅，尤其是2021年中考任教的班级取得全县第50名的好成绩。该同志积极撰写论文，并在各类刊物上发表；工作求真务实，精益求精，锐意进取，因而于2020年9月被白芒铺党委政府授予白芒铺镇“优秀教育工作者”荣誉称号。
优秀教育工作者先进事迹材料 篇三：
她是一个二十出头，多才多艺、乐于奉献的全科毕业生。她与人为善，勤快热心。谁需要帮助，她总是随叫随到。延时课的社团活动中，周一是她所教的二年级的社团课。班里的学生要到不同的社团去。她这个时间段本可以备备课，改改作业。可是她主动请缨义务教大家学习葫芦丝。她一个一个地手把手教孩子们。教他们指法、曲谱。她还组建了练习打卡的微信群。她把自己的示范练习手法拍成视频，让孩子们回家练习，孩子们将练习后的视频发到微信群展示，她再在微信群里不断的鼓励纠错。现在孩子们已经可以完整的吹奏两首曲子了，家长们高兴的说：“孩子们，不花一分钱，学了这么多才能。这么大的孩子可难教了呢。”在青年教师擂台赛上，在教研课上，在外出学习交流的课堂展示上。侯老师都大胆参与，积极准备。她大胆、大方侃侃而谈。如行云流水，丝毫看不出是教育战线上的新兵。她的表现，获得了郑州教研员吴老师的大加赞赏。她为人师，坚守初心一片，写下诗和远方。
XXX先后在全县组织的优秀作业、课件、微课、书法社团、优秀教案、师德征文活动中获一等奖。
优秀教育工作者先进事迹材料 篇四：
“一切为了孩子，为了孩子的一切”是她的座右铭。她一直以朴素的情怀，兢兢业业，为教育事业无私奉献，默默地陪伴着孩子们成长，她就是xx县第三小学的教师刘xx。
任教以来，她一直担任数学、科学教学和班主任工作。她认真学习《数学教学法》等教育专著，订阅《数学试题研究》《小学生数学报》等教学刊物，坚持自学，并做了大量的读书笔记。通过学习专业知识，她掌握了先进的教育教学理论，教学基本功不断得到加强。同时，她还积极参加校本教研活动，从教学中发现问题，研究问题，和同事们共同交流，进而解决问题。
近年来，她发现教育上有个现象，学困生的形成大部分与家庭教育有关。良好的家庭教育环境对于学生学习习惯的养成和学习能力的提高有着不可忽视的作用。现在的家庭中，孩子成了家庭的中心或主角，家长对孩子溺爱有加，百依百顺，养成了孩子怕苦、怕累、怕难、贪玩、依赖性强、骄横、任性、唯我独尊的性格。其次，学校地处城乡结合部，大部分孩子的父母受教育程度低，教育理念落后，监督和指导能力差，不能很好地帮助孩子合理安排学习时间，及时地完成各项学习任务。更有一部分家长常年在外务工，对孩子的学习更是鞭长莫及，一部分家长教育孩子缺乏教育方法，只是一味地责打孩子，对孩子的教育是心有余而力不足。
针对这种现状，她自费学习家庭教育知识，并获取了“家庭教育指导师”证，给家长提供更好的家庭教育指导。自从《中华人民共和国家庭教育促进法》颁布以后，为大力宣传本法，引导家长增强家庭教育责任意识，提升家长对孩子的教育技巧及能力，协助家长掌握科学的亲子沟通方法，促使孩子健康成长。她定期为全校继续提供帮助的家长进行知识讲座，到目前为止，接受培训的家长已有1000余名。
在对家长进行教育培训的同时，刘xx老师时刻关注孩子存在的心理问题，并给予及时的心理疏导，她不光阅读了《小学生心理健康教育》《认识自己，接纳自己》《小学生常见心理问题解析与辅导》等书籍，还时常借助网络平台进行自我充电，经常参加相关专题讲座，积极报名参加心理咨询师学习考试，并获取了“心理咨询师”证书。
孩子是家庭的折射，孩子的成长离不开良好家庭环境的影响。要想解决他的不良表现，还得从他的家庭入手。刘xx老师利用周末找家长谈心，帮忙家长提高思想认识、转变观念。让家庭教育与学校教育构成合力，齐抓共管，使孩子养成良好的生活与学习习惯。她还向家长推荐优秀的家庭教育书籍《父母的语言》《非暴力沟通》等，作为家长学习的资料。
案例一
赵xx，生活在一个大家庭，每一天都是在人多的客厅做作业，他静不下心来，学习效果极差。刘老师就推荐家长为孩子设计一间书房，或在孩子的卧室里配置书桌和书架，给孩子一个独立的空间，使孩子有一个安静学习的空间。同时要求家长督促孩子完成家庭作业，并经常查看孩子的作业。每一天抽出至少半个小时的时间来陪孩子，与孩子交流，让家长重视孩子的学习过程，当成绩不理想的时候，家长也不要以打骂相威胁，改变家长对家庭教育的认识，提高家庭教育的质量。在刘老师的不断努力下，赵xx在和同学的交往中，能主动退让，不搞恶作剧，课间自觉遵守纪律，也能按时完成作业。他从一个令人厌恶的孩子，成为班级中受人欢迎的一员，期末考试中，也取得了令人满意的成绩。
案例二
卢xx，男孩，是班里一个性格孤僻的孩子，下课不爱和同学交流，上课也不主动参与学习活动，一遇到些不顺心的事就暴跳如雷，引起班级骚乱。于是，刘老师就主动联系孩子家长，经了解得知他的爸爸在外地打工，妈妈平时工作也非常忙，没有精力照顾他。在他两三岁的时候就送周脱班，上小学一直住辅导班。孩子虽然吃喝不缺，但缺的是家长的陪伴。他分不清是非对错，不懂如何与人交流，没有爱心和责任心，一遇事他那易怒、暴躁的性格就暴露无遗。知其症结后，刘老师就不定期地找他交谈，对他表现出亲切，关怀的态度，并诚恳地说明老师愿意帮助他，使他产生信任感。课堂上，尽量给卢xx提供表现的机会，只要他取得点滴进步就及时给予表扬表扬，使同学们羡慕他，接近他，让他增加自信心，消除自卑感。课下，经常给他讲授解题思路，点拨难题，并做好方法的归纳、总结。让他学得轻松，使之对学习逐步产生兴趣。并教他在遇到不愉快的事时，应多从好的、积极的方面着想，保持开朗的情怀，学会自我安慰，自我调节。另外，刘老师还安排一个性格开朗、能说会道、乐于助人的同学与他同桌，进行“一帮一”来激发卢xx与人交流的欲望，指导交友来增进同学之间的友谊。在帮助卢xx的同时，刘老师时常与家长保持联系，争取得到家长的支持与配合，嘱托家长对孩子多施予爱心、耐心，让他感受到父母的浓浓爱意意，体验到亲情的温暖。经过刘老师坚持不懈地努力，卢xx有了很大的改变。他的学习成绩不断提高，下课能主动与同学交流，家长也反映他现在的脾气不那么易爆易怒了，还会主动帮助他们做家务。
案例三
赵xx，聪明好动，学习习惯差，经常不完成家庭作业。上课不认真听课，经常扰乱他人学习，比如拿笔在别人背上画画恶作剧、趁别人站起回答问题用脚把凳子勾走使别人摔倒，随便讲话等；下课在教室里追逐打闹。通过观察与了解，刘老师发现赵xx的行为主要表现是：性格方面以自我为中心、心理方面无进取心、劳动方面意识淡薄、学习方面兴趣不浓。而造成这几种现象主要是因为：教育方法的粗暴，同学的排斥以及家长的宠爱。针对这种情况，刘老师认为只有给予相应的帮忙和心理疏导，促使他在心理上能逐步健康，成绩能不断提高，潜力不断加强。于是，刘老师有针对性地加强对他的心理建设，加强对他的心理监护，使他的心理健康发展，树立信心，从本质上转化他，进一步提高教育实效。刘老师尽可能发掘他这些向上的可塑性，对他进行再教育。如上课时，有意识地多让他发言，当他的回答有新意或声音响亮的时候，不失时机地进行表扬，让他尝到发言成功的快乐。若是发言不够理想，就宽容地予以肯定，培养他的自信心；学校举行比赛，只要能与他对得上号，就动员他参加。同时，教他一些参赛的方法，让他感到老师对他的关心和器重。
这些只是刘老师日常教学工作中的一个个小小的缩影。
教育是一项长期的艰巨的任务，不应有一丝一毫的松懈与疏忽。我们要运用教师的综合素质去影响他们，透过我们的笑脸创造和谐，了解他们的个性和内心，用我们的真情换取他们的真心。
“培养孩子就像种花，要耐心等待花开。我们要相信，每个孩子都是一朵花，只是各有花期。当人家的花在春天开放时，我们也千万不能着急，也许你家的花是在夏天开；如果到了秋天还没有开，你也不要着急跺两脚，说不定你家的这棵是腊梅，在冬天开得会更动人呢。”同事在遇到难管理的孩子抱怨时，刘老师总会用这些话来开解大家。
一路走来，刘xx老师时刻关注孩子健康成长，她渴望孩子过上幸福的生活，渴望孩子展开理想的翅膀自由翱翔。孩子们在她精心的培育下逐渐由一个个懵懂无知的顽童成长为一个个知书达理的少年。她犹如一道光，时刻温暖着孩子的心灵，为孩子们照亮了前行的路。
优秀教育工作者先进事迹材料 篇五：
敬业、执着、高效、精益求精、爱生如子，用这几个词来概括她的教育工作一点也不为过。
从不耽误学生一分钟。从办公室到教室不管是近还是远，她总是一路小跑跑到教室一个人一天、一年不迟到容易做到，几十年如一日，从不迟到，非一般人所能及。大家看到她来去匆匆的样子，问“你这么着急干什么呢？”既然家长把孩子送给我们，在校园里每一分钟都不能浪费了。
育人的道路上，一个都不想放弃，是她坚定不移的信念。基础差的学生有时连家长都要放弃了，可是她永远都不会放弃。有时实在太累了，发两句牢骚，但是一工作起来又一切如故了。
轮到XXX老师打扫厕所卫生时，李老师总是戴上手套，蹲在便池上一点一点的擦拭滴落的粪便，一干便是半个小时。别人打扫总是拿拖把把地拖一遍，垃圾袋更换一下，拖干净就行。大家看到了她的劳动场面，都竖起了大拇指。把任何事情都当成是大事情去对待。这就是她的做事风格。时时认真事事认真。
XXX先后被评为延津县优秀教师、师德先进个人、文明教师、模范班主任等荣誉称号。