优秀少先队大队辅导员事迹材料1500字 篇一：
向雪，女，中共党员。现担任淄博市张店区实验小学大队辅导员、中国少年先锋队xx省第八届工作委员会委员。儿时的梦想、领导的信任让她走上了大队辅导员的岗位，与红领巾结下了不解之缘。自担任学校大队辅导员以来，她认真学习贯彻习近平总书记系列讲话精神，紧紧围绕少先队组织的根本任务，团结、创新、合作，通过丰富多彩的活动，为队员的成长搭台、助跑。
一、夯队伍之基
重基础提升队伍素质
作为少年儿童健康成长的指导者，她深知提升自身专业素养的重要性。她认真学习习近平总书记关于少年儿童和少先队工作的重要论述，积极参加省、市、区少先队辅导员培训。并先后参加张店区少先队说课比赛，淄博市、xx省辅导员技能大赛。她积极加入张店区少先队骨干团队，努力成为辅导员队伍的骨干力量。在努力提升自身专业素养的同时，她用自身行动引领中队辅导员、队干部共同成长。成立学校“悦为”少先队工作室，定期组织中队辅导员进行培训，围绕少先队重要文件精神学习、红领巾奖章争章活动实施、分批入队、少先队活动课、少先队社会实践活动、少先队员光荣感的增强等重点工作展开研讨。同时以课题为抓手，围绕少先队工作中存在的问题展开研究，《新时代少先队员自主管理能力的研究》在区级立项，进一步提高了中队辅导员理论素养和工作能力。通过队干部选举、队长学校、校外辅导员进课堂等活动，为少先队活动的开展保驾护航。
抓规范加强阵地建设
伴随《少先队改革方案》的出台，她积极行动，规范队室、落实一室两牌，充分发挥队室、红领巾校园电视台、中队角、鼓号队、红领巾监督岗、红领巾社团等阵地的育人功能，引导队员们热爱少先队，在体验中快乐成长。
二、融课程之妙
她认真落实少先队工作的相关要求，每年规范召开学校少代会、分批入队仪式，积极组织队员开展“动感中队”、“小手拉大手”、“我与爸妈比童年”、“红领巾心向党争做新时代好队员”、“红领巾爱学习”、“红领巾奖章争章”等活动，引导队员听党话、跟党走，在系列活动中进一步增强他们的光荣感和组织归属感。同时，为提高队员的综合素养，她结合队员的特点，积极探索出了“儿童站在正中央——少先队活动课程化”的工作新思路。紧紧围绕儿童发展这个核心，将平面的教育活动变成立体的体验课程。整个少先队课程体系分为5大板块：仪式课程（入学仪式、分批入队仪式、毕业仪式、升旗仪式）、节日课程（清明节、劳动节、端午节、中秋节、国庆节、重阳节)、体验课程（社会实践活动、悦为志愿服务课程）、地域文化课程（齐文化探究）自主管理课程（靠右行、我与文明、文明+、法律伴我成长）。在她的指导下，入学仪式、分批入队仪式、特色升旗仪式、春节、清明节、端午节、重阳节、齐文化课程、以靠右行为代表的队员自主管理等创意课程成为了队员的大舞台，队员们主动参与、积极创造，提升了综合素养。
三、拓体验之径
体验教育是少先队教育的基本途径。她积极带领队员参加张店区少先队社会实践活动，多次到红色教育基地、中医研学基地、非物质文化遗产传承基地、航空研学基地等实践基地打卡体验。同时在她的带领下队员们成立了“悦为”志愿服务队。文明引领、安全疏导、礼仪示范……越来越多的悦为志愿者活跃在校园的角角落落。他们还走出校园，走进敬老院、走进公园、走进社区……开展了丰富多彩的志愿服务活动。活动开展的同时，学校也获得了些许荣誉。学校被评为“淄博市优秀少先队集体”、“淄博市少先队工作红旗单位”、“张店区少先队工作先进学校”，三次蝉联淄博市少先队献词大赛冠军，鼓号队在淄博市鼓号操大赛中获特等奖，多次获张店区鼓号操大赛一等奖，并多次承办市、区主题队日示范活动。她也被评为“张店区优秀少先队辅导员”、“张店区少先队骨干辅导员”、“张店区优秀少先队工作者”、“淄博市鼓号操大赛优秀指导教师”、“淄博市优秀少先队辅导员”，在淄博市少先队辅导员技能大赛暨风采展示活动中获一等奖、在xx省少先队辅导员技能大赛中获二等奖，《分层设计劳动课程助力队员全面发展》等文章在《xx少先队》发表。
承载美好而光明的梦想，在今后的工作中她将不忘为党育人的使命，继续发扬勤学进取、开拓创新的精神，以更科学有效的方法，创造性地开展少先队工作，教育引导队员努力成为能够担当民族复兴大任的时代新人，让胸前的红领巾更加鲜艳！
优秀少先队大队辅导员事迹材料1500字 篇二：
XXX，从教25年，从一名普通的中队辅导员成长为大队辅导员，再到荣获市、区级多项少先队荣誉，时节如流，红领巾情节初心不改。作为一名中共党员她始终以星星火炬为引，向着党的光芒，让红色基因在一代代少先队员的血脉中流淌。
发展红领巾事业，规范辅导员成长路径
在开展少先队工作时，她按照“抓规范、抓业务、带队伍”的工作思路，加强辅导员队伍建设。积极组织“一人培训，全员受益”的辅导员培训机制，实现辅导员队伍的均衡、高效发展。
扣好人生第一粒扣子，培养优秀少先队员队伍
她注重少先队组织建设，形成了特色中队→活力小队的工作网络，完善了“大、中、小队”三级管理体系，让队员成为少先队的主人。指导学校大中队落实“红领巾奖章”阶梯式成长激励体系，形成比学赶帮超的良好氛围。在她精心培养下，阳光百花园中队荣获“全国优秀少先队集体”“全国优秀动感中队”，张钥茹获得省级优秀少先队员荣誉，龚政杰、杨若溪、董芮菡等获得市级新时代好队员荣誉称号，王涿清、杨世缘代表参加国家级、省级少代会。
加强思想引领，树立红色旗帜
为了全面积极响应全国少工委和省市少工委的号召，她加强思想引领，坚定少先队员听党的话、跟党走的信念。
春风化雨润物无声。她把培育和践行社会主义核心价值观贯穿新时代少先队工作的全过程。组织开展了“小手拉大手三十行动”，从队员日常文明习惯入手，通过教育一名队员，带动一个家庭，辐射整个社会。积极响应省少工委“牵手同行，点亮希望”——“红领巾共建希望小屋”主题活动。引导广大少先队员、团员、党员教师等群体发挥模范带头作用，用自己的实际行动为更多的困境儿童送去温暖与希望。20XX、20XX连续两年成功承办了“xx市少先队‘你好，新时代’主题队日暨少先队集中入队示范活动”，为队员们种下红色的种子。加强学校鼓号队建设，连续三届荣获xx市少先队鼓号操大赛一等奖，声声鼓号，奏响了爱国热情。
充分利用好红色资源，党史学习教育，加强对少年儿童的政治启蒙教育和价值观塑造，做到理想信念从少年儿童抓起，让“红色旗帜”高高飘扬，红色基因代代相传！
播撒彩色阳光，扎根特色土壤
她以“真实、有效、让更多的孩子受益”教育活动为主线，坚持抓好常规教育。她带头设计开展以“学校、家庭、社会”三结合的体验教育一系列活动。创造性地开展丰富多彩的假日小队活动，开展了“争做新时代好队员”“童心敬老献爱心活动”“红领巾志愿活动”“学党史感党恩跟党走”等多项主题实践活动，让这“彩色阳光”温暖队员们的心田。
她还根据学校少先队实际情况，依托重大节日，充分挖掘、利用、拓展社区和校外少先队活动阵地，大力开展各类开展丰富多彩的特色活动。3月，开展学雷锋敬老感恩活动；5月，开展“红领巾小能手”主题实践活动；清明节，组织队员到烈士陵园扫墓，瞻仰革命先烈的丰功伟绩等等。还举行了以“传承红色基因，争做时代先锋”为主题的红领巾寻访活动，加深了队员们对革命英雄事迹的认识！在“特色土壤”中扎根，红领巾小主人的意识显著增强。
献身少先队辅导员工作她无怨无悔。时刻谨记习近平总书记的殷切希望，不忘初心，牢记使命；创新少先队工作，为培养担当民族复兴大任的时代新人时刻准备着！
优秀少先队大队辅导员事迹材料1500字 篇三：
XX同志，XX市XXX小学XX分校教导处副主任，少先大队辅导员。20XX年通过绿色人才引进进入XX市XXX小学XX分校，并一直担任少先队大队辅导员。五年来，她全身心地投入少先队工作，把孩子的信任当作荣耀，把培育孩子的事业当作人生光辉的阵地，用爱心和恒心培育出一批批优秀的少先队员。
为人师表，从心出发
XX老师始终认为，作为辅导员，自己要具有优良的品德修养，才能成为少先队员的好导师、好榜样。她十分注重提高自身修养，处处严格要求自己，积极参加学校组织的政治学习，主动进行业务学习，不断提高自己的思想和理论水平。她经常和其他辅导员深入交流，互相研究探讨、取长补短、共同提高，创造性地开展好学校少先队工作。
坚定理想信念，
立志做“新时代好老师”
在思想上，XX老师坚持树立“四个意识”、坚定“四个自信”，自觉做到“两个维护”，一直在向着成为一名合格的少先队辅导员的方向努力。疫情期间，她毅然决然向党组织递交了入党申请书，现已成为一名光荣的预备党员。
三
在学习和实践中探索少先队工作
新思路
20XX年和20XX年连续两年，XX老师前往中央团校参加了全国中小学骨干少先大队辅导员培训班，汲取别人优秀的做法和经验，运用到实际工作中，在工作中不断尝试、改进、总结提高，努力使自己的工作富有创意。
为了使学校的少先队活动取得良好的教育效果，左老师根据学生的年龄特点，全方位对队员进行思想教育，开展了一系列的主题教育活动，如三月学雷锋做好事、四月祭英烈、五月劳动教育，庆六一红领巾小社团展演、七一节唱红歌、国庆节与国旗合影、建队节仪式教育等，同时紧抓每一个有利契机，开展好红领巾“五小”活动。除此之外，左老师还组织中队辅导员观摩主题中队会，给他们创造了相互学习、促进、交流、提高的良好氛围。
带领队员争做社区“小小志愿者”
XX老师会采用“走出去、请进来”的方式，聘请公安部门的同志担任学校法制副校长、校外法律辅导员，请他们多次走进校园举行法制、安全讲座、报告会。她还经常带领少先队员们走入社区，开展服务社区的活动，例如看望“五老”、为社区居民送上自己写的对联、美化社区画井盖、来到地铁站做引导员等等，使社区成了队员的第二个学校。
无私奉献，硕果累累
在XX校长的带领下，XX老师不断开拓XXX小学XX分校的少先队工作，该校先后获得“全国少先队改革示范校”“XX市优秀少先大队”“安徽省优秀少先大队”等荣誉称号。
20XX年和20XX年XXX小学XX分校少先大队先后承办了由共青团安徽省委、安徽省教育厅、安徽省少工委联合主办的皖疆青少年“手拉手”实践夏令营开营仪式和“传承红色基因培育时代新人”——庆祝中国少年先锋队建队71周年主题队日活动，该活动还受到人民网、安青网、安徽日报客户端、安徽红领巾等多家媒体关注。学校少先队活动先后还被《少年博览》《开学宝典》《少年儿童研究》《中国少年报》刊登。
作为一名做着“太阳底下最美丽的事业”的大队辅导员，XX老师始终把自己定位成学生的朋友这一角色，办公室里，经常有学生进进出出，孩子们把快乐与她分享，把烦恼向她倾诉。她时刻关心着队员们的成长，给贫困的学生送去温暖，探望生病的孩子，鼓励帮助情绪低落的孩子。用真情浇灌花朵，做孩子们的贴心人，XX老师脚踏实地地在平凡的岗位上付出汗水、播撒爱心，用火一样的热情，点燃星星火炬的事业。
优秀少先队大队辅导员事迹材料1500字 篇四：
曾获得“广东省优秀少先队辅导员”、xx市“德育工作先进者”“优秀乡村教师”“最美志愿者”、龙门县“优秀教师”“最美教师”“优秀教研工作者”等荣誉称号；荣获广东省青少年科技创新大赛科技辅导员创新成果竞赛三等奖
以爱之名静待花开用心打造优质少先队队伍
xxx心中始终牢记一个信念：教育学生需要三分教育，七分耐心。她酷爱事业，热爱学生，在平凡的岗位上求真务实；任劳任怨、甘于奉献，将满腔热忱投入到少先队事业。“能够从事阳光下最美丽的‘红领巾事业’，我感到幸福！”她自豪说道。
认真且真诚，用教育智慧关爱孩子
作为一名乡村的辅导员，xxx对待少先队工作总是事无巨细亲力亲为，从教以来她始终把教书育人作为自己的第一要务，用真诚的心和认真严谨的工作作风去影响着这群可爱的孩子们。
“少先队辅导员就像是‘孩子王’，而作为‘孩子王’就必须懂得孩子们的心理、了解孩子们的愿望、帮助孩子们解决困难，这样他们才会信任你。”为此，她善用机会走近学生，从而找到适合的沟通方式，与他们共同进步成长。
面对品学兼优的队员，她充满热情地培养他们；而面对基础较差的队员，xxx认真寻找他们的每一个闪光点，放大他们的闪光点，增强他们的自信心。平时，她经常利用课余时间与孩子谈心，与家长交流，了解学生的日常生活情况和心理动态，让他们感受老师的关爱与温暖。“只有深入了解学生，尊重他们并以真诚相待，才能与孩子们一同成长，建设更优秀的少先队伍。”xxx说。
创设多彩活动，为孩子搭成长平台
作为一位少先队辅导员，她组织开展了丰富多彩的少先队活动。如：开展主题队会“学习雷锋好榜样”“感恩教育”“文明小天使”“一举手，一弯腰”“红领巾奖章”等系列活动，并组织学生积极参加学校举行的各种实践活动，让每位队员都能在活动中得到锻炼，使每个孩子都有进步。
在xxx看来，一支充满生机与活力的少先队伍离不开教育性和趣味性于一体的少先队活动。结合学校实际、学生特点，她每年组织学生去学校附近看望空巢老人和去养老院看望孤寡老人，让学生帮助老人们做一些力所能及的事情，培养学生尊老爱老的美好品德。在循序渐进的实践活动中，她培养了学生们的感恩、进取、好学的优秀品质，使得她们班的中队班风正、学风浓。
不断探索，重视自我成长
在该校领导和教师的信任下，xxx老师不负学校重托，在数学科组优质课中起到带头作用。她大胆探索、尝试、创新，不断总结经验、积累经验、提升自己。参与市德育课题《创建和谐、平安、幸福、美丽校园的研究与实践》审核通过并结题，作为撰写课题和结题人员；主持的教育科研课题《农村学校低年级学生数感研究与实践》市立项并结题。德育论文《爱“铸”成长——浅谈教师如何在学生心中建立威信》、《双减战“疫”下守护儿童成长》均获县一等奖。教学论文《浅谈低年级学生数感培养》获市三等奖、《如何激发低年级学生对数学的兴趣——浅谈低年级教学中“数感”的点滴体会》获市二等奖。
xxx从未停止学习、实践、探索。在辅导员工作中，她不断更新知识结构，学习少先队工作的新理论，研究少先队工作的新方法，提高自身素质水平，努力开创少先队工作新局面。