长学问了 篇一：
(方糖文学社 八年级 施雯)
三月的乡村，花香渐显，草木渐深。
小溪缓缓流淌，奔向大海的怀抱，布谷鸟飞过山岗田野，日夜啼鸣，光阴似乎在这悠远的“布谷”声中被拉长。在那棵高大的桂花树上的桂花刚长出花苞，正在等着主人的修剪。外公拿着一把大剪刀站在梯子上，嘴里念念有词，我躺在梯子一旁的摇篮椅上望着那蔚蓝的天空，心不在焉地听着：“点点你看，这株桂花枝干饱满圆润，挺拔粗壮，枝干上的花骨朵儿含羞待放，宛如娇羞的少女遮住自己的脸，这株只要稍微修剪一下便成。不用操心就能长得很好，一定能开出肥大饱满的花。这株小的，看似新鲜娇小，但主干却没有什么生气，这细弱的枝条就要狠狠地剪，给它点挫折才能更顽强的生长。如果现在对它心软了，到时候开着干瘪的花，后悔也来不及……”
阳光随着水田的流水潺潺流走，翻开了优美的篇章。
桂花的芬芳是在秋天的微风中，随着凉爽的气息，慢慢弥漫，飘散。哎，又到了桂子花开花，收获的季节了。外公早早地就起身了，沐浴在温暖的阳光中采下了那株长得不太好的桂子花给我泡茶，嘴里仍不忘念叨：“桂子花经历了成长的艰难，迎来了自己生命的花季，点点要向它学习，知道没有？”我根本没有把外公的话放在心上，只顾盯着那杯子里的桂子花茶，茶里加了枸杞，金黄色的花瓣在淡橙色的液体里舞动，跳跃着，桂子花在水里绽放着，宛如不慎落水的仙女。桂子花茶还散发着诱人的芳香。我喝了一口，顿时感到陶醉在其中，桂子花的芳香和枸杞的淡香结合在一起，仿佛让人走进世外桃源，让人回味无穷，而我惊奇地发现，杯中的那珠花是从前那娇小的花朵。外公看着我，意味深长地笑了笑。
若干年之后，我才明白了外公的话包含深意——唯有愈挫愈勇，才能迎来生命的花季，这是关于桂子花的人生哲理。真让我长学问了。
长学问了 篇二：
(方糖文学社 八年级 冯媛媛)
有个朋友，叫风。
“晚风吹起你鬓间的白发，抚平回忆留下的疤……心之所动，就随风去吧。”我依在窗边，半眯着眼，任黄昏的风拂乱发丝，嘴里轻哼起歌：《起风了》，尤其喜欢那一句“就随风去吧”，好似没有风带不走的忧愁。
朋友啊，当你温和地掠过人群，为他们洗去满身尘埃，我在此静静感受着你。他们总说你吹散了遥远的记忆，但我知道，你只是抹去了悲伤的过去。曾经在时间彼端驻留，无处可回头。你自愿偷走人们的难过，好让他们以透明的心情面对现在，你悄悄告诉我：放下过去，才能抓紧现在。
而你呢？在哪里独自消化了那些愁苦呢？
“远方的风它不停息，不会为谁留下，只为自己奔跑。”我蹲在树荫下，把心情放在阳光里晒，任风吹干，又从脑海里翻出对风的形容。莫名喜欢它不停歇的奔跑，像是冲向无忧与自由。
朋友啊，当你呼啸地穿过人群，卷袭起他们对梦想的渴望，我在此静静感受着你。他们总说你无依无靠，是没有目的地的流浪，但我知道，你只要心中有远方，旅途就有了方向。现在的慵懒是否会换来明天的希望？有人知晓，有人满不在乎。你努力呼唤人们的勤勉，好让他们写下不会后悔的今天。你悄悄告诉我：背负现在，赶快奔赴未来。
而你呢？在哪里独自消化那些惰性呢？
我轻叹了口气，你的自由是我的向往，你的无忧是我的愿望，那么，我可否成为你？答案是——“不能”。
“那我可以去追逐你吗？”
“可以，你还可以追逐更多，比如光与梦想，天空与浪漫，爱与希望。”
你说完便走了，我在原地若有所思：我无法同你一样，完全自由，彻底孤独。但我却可以追寻藏匿于你之中的所有，他们有一个共同的名字，叫心之所向。
有个朋友，叫风。我追着风，思想与灵魂高声呐喊：长学问了。
长学问了 篇三：
(方糖文学社 八年级 吴宥杨)
与尔同行，方悟美好。
还忆起初识的那次，你坐在一棵花开正盛的树下，捧着一本小人书，脸上洋溢着灿烂的笑容。看到你这番欣喜，我快步上前，与你打了个招呼。或许是对陌生人的警戒，你匆忙地拍拍衣襟，一脸惊讶地站起身。我笑道：“只是想与你交个朋友，可好？”得知我的来意后，你的眉头渐舒，指指手中的书，邀我共享。从此，树下品书成了“家常便饭”。
一点点长大后，缘分让我们成为了同学。伴着早春的万物气息，和着夏日的燥热曲，携着秋的凉爽，踏着冬日的蓬雪，四季轮回中我们一直相伴。还记得那日傍晚的夕阳吗？余晖普照大地，似给湛蓝天空披上了霓裳，你说云是有魔法棒的仙女，可以随意变成千态万状的风景，但时光易逝，不知还能和我共度几日黄昏？虽然我嘴上安慰你，但是与你心照不宣地知道分别的来临。
终于，到了离别的日子。因为所去的中学不同，见面的次数几乎为零，依稀记得那个炎炎夏日，我们又来到了初识的地方，树下品书之景似乎在眼前重演，仿佛昨日才结识的惆怅萦绕在心头。我不禁伤感地瞥见眼前的大树，正值树木葱茏之时，随风摇摆。可想到光阴似箭，旦至深秋，叶凋花落，不再有丰腴之美的它又成了孤芳自赏的形象时，内心燃起了愁思与苦闷。你静静地望着我，而后劝慰我：“天涯若比邻，杜甫与李白为诗歌界的传奇也只在一生中见面三次，我与你又有何不足？”说完后，你小心翼翼地掏出相识时的那本小人书，郑重地将它递给我。我接过这一分别信物，有你亲手写下的不羁的字，“愿君安好”是你留下的醒目大字，我们不舍地拥抱在一起。从此，你在城东，我在城西，两人各处一方，相见甚难。我知道了，人方需失去东西，才懂得珍惜。
原来，逝者如斯，漫漫人生长河，只有失去，才懂得珍惜，长学问了。
长学问了 篇四：
(方糖八年级文学社 陈曾月)
吟庄子《逍遥游》，悟精神自由。
“北冥有鱼，其名为鲲，鲲之大，不知其几千里也……”朗朗的诵读声中，清晨的阳光溢满了书卷。
“老师，天下怎么可能有那么大的鱼呢？”“老师，这是用了夸张和想象吧？”“老师，……”同学们七嘴八舌地提问着。老师环顾教室，待同学们安静下来，这才悠悠说道：“同学们说的很对，庄子啊，最喜欢用讲寓言故事的方式来讲道理了，大家再仔细品读，会有更多的收获哦！”我疑惑着，静下心来，捧着书本，逐字逐句的吟诵，竟真的悟出了些什么……
我看到了一条有追求的鱼，不愿一生都只局限在北海之中，它通过自己的努力蜕变成为一只大鹏鸟，怀揣着翱翔苍穹去往遥远而未知的南海的愿望，去追寻自己心中的诗和远方。我思索着，这条有追求的鱼儿何尝又不是在激励我们要奋发进取，去成为那个更好的自己呢？
继续读着，一丝疑惑浮上心头。文章一开始写的那么巨大的鱼啊鹏鸟啊什么的，后面为什么又写到了微小的雾气和尘埃了呢？刚想举手，前面的小胖却已先我一步提出了同样的问题。老师沉吟片刻，回答道：“逍遥游的本义是指不受约束，自由自在的在天地间遨游，但庄子告诉我们，不管是磅礴如鲲鹏展翅高飞，还是渺小如尘埃雾气飘浮，它们的运动都要借助风这个外力……人应当追求的逍遥游是指精神上的绝对自由……”哦，我知道了，只有当心灵安定下来时，本身所具备的巨大智慧才会显露出来。只有心是自由的，人的精神世界才会是自由的。
阳光愈发明媚，晨诵接近尾声。“同学们，我们要做一条精神自由的小鱼！”“做一条精神自由的小鱼！”同学们相视而笑。
今天的晨诵，长学问了。