这，是我的节奏 篇一：
鲁宇恒一
侧耳倾听，婉转的音乐是有规律跳动的节奏；静静观赏，跳动的舞者用优美的舞姿舞出了自己向往的节奏；屏息凝神，画家用画笔绘出自己内心最独特的节奏。生活的节奏千姿百态，每个人都应该按自己的节奏生活。
这，是我的节奏。
每个工作日的早晨，伴随着清晨五点四十的闹铃，用二十分钟迅速起床洗漱，然后伴随着舒缓的纯音乐，坐在窗边晨读。清晨的风带着丝丝凉意，吹走了我朦胧的睡意，让人精神万分。然后在六点半，把上学要带的书包、水杯、文件夹等带出卧室，放在门口的沙发上，坐在餐桌旁享受妈妈准备的丰盛早餐。通常这个时候，妈妈会调大手机音量，我们一起听“学习强国”播放新闻。吃着早餐，听着字正腔圆的男声播报新闻趣事，是我早餐最享受的时刻。到了四十五分时，我便背着书包下楼上学。上学的路上，和同学说笑玩闹，抑或是背诵课文、单词，识记知识点，我以这样的方式开启一天的学习生活。这，便是我轻松欢快的节奏。
每个工作日的晚上，总是让我父母头疼的时间。吃完晚饭后，我总是磨磨蹭蹭，不想进房间写作业，要么将一顿饭吃半个小时，要么吃完瘫在沙发上看会儿电视，说想要休息一下。等到6：30，终于开始写作业了，又是写半个小时，玩十几分钟。要么写一会儿，便要走出房间，四处转转。如此一来，就养成了不专心学习的坏毛病，注意力极容易被外界事物吸引。用我妈妈的话说就是：“小猫钓鱼”“三天打鱼两天晒网”。若是作业少，磨蹭着七八点钟也能写完；要是作业多，写到十点多，那是常事。刚开始不紧不慢，后来一看时间很晚了，就拼命赶，作业质量自然下去了，实在不值得。可这毛病总也改不掉，很是头疼。为此，我没少挨妈妈的批评、唠叨。这，是我让父母头疼的前松后紧的节奏。
每到周末，我的生物钟就调换到了另一个模式。早上赖床到八九点钟，在父母的一声声催促中极不情愿地起床。起床后又是这个房间看看，那个房间转转，总是不能进入学习状态。差不多到十点钟才吃早餐，吃完早餐，这才磨蹭着进房间写作业，这期间还要听音乐，吃水果，喝饮料，总之是找各种闲事儿来中断写作业。这样晃荡下去，周末作业要到周六晚上九、十点钟才能勉强完成。若是减去吃饭睡觉的时间，真正用来学习的时间没几个小时。我的周末就这样浪费在无限循环的消磨时间中。这，是让我放纵的慵懒的节奏。
写到这里，我突然想起前几天网络上播放的一首歌——《一荤一素》，它由青年歌手毛不易演唱。歌词是这样的：日出又日落深处再深处/一张小方桌有一荤一素/一个身影从容地忙忙碌碌/一双手让这时光有了温度/太年轻的人他总是不满足……”只见舞台上的毛不易双眼紧闭，没有夸张的表情和手势，就像在细细诉说一段没有掩饰的情感。这，可能是他作为一名歌手最日常的节奏吧？
歌手用一个个音符唱出欢快的节奏；舞者用一个个动作舞出向往的节奏；画家用手中的画笔一勾一涂描绘出梦幻的节奏。其实，生活的节奏只需由我们自己调整，或快或慢，或急或缓，只要能促使我们成为更好的自己，那就够了。
这，便是我的节奏。你的呢？
这，是我的节奏 篇二：
汪校宇
节奏是一个人生活面貌的最直观体现，通过个人节奏，我们可以了解一个人的生活现状。只要生活在稳定规律的节奏下，杜绝恶性循环，生活便会不乏乐趣。
我的节奏一直在跳跃。小学时，我的节奏算是比较轻快的。每日都是被父母叫起，到了学校服从老师的管理，下课便放肆地玩。有时过于玩闹，会与他人产生矛盾，少年气盛尚未懂事，总觉得自己是世界上最无敌的，便什么事都用拳头解决，因此母亲便常常被叫到学校，与我一起接受批评教育。再长大一点，也就是高年级后，这种事便不再有了，每天空闲的时间便消磨在课外书上。我一直在这种轻松的节奏下长大，生活的琐事基本上都交给了父母。
不知是从何时开始，我对音乐产生了浓厚的兴趣，每次路过街道，听到街边商铺传出悠扬的音乐时，我便会驻足聆听，久久挪不开脚步。思虑了许久之后，我开始学习吉它弹奏技艺，这一学便深深着迷，并且不间断地坚持了下来。
升入初中之后，我会每日定闹钟，自己起床，课余时间也没有闲暇看其他书籍了，只能抽出时间来背记知识点。假期中，我的吉它便派上了大用场。调节心情是它，展示才艺也是它，而从小学习的主持与播音使我能够淡定从容地站在舞台中央，不慌不乱地参加各类活动。算起来我也是半个艺人了吧！
紧张的节奏慢慢地渗透了我的日常生活，可我并不畏惧。为了改善自己的身材，也是为了体育考试取得好成绩，我选择了跑步。起初，我连一圈都坚持不下来，筋疲力尽时我想过放弃，可心中的信念却使我坚持了下来。现在，我也能轻轻松松地跑完三千米。我不想要多大的成就，只想向身边的人证明，我不会因不存在的天命而压低脊梁，更不会无缘无故地倒下，值得庆幸的是我做到了，而且超出了预期效果。我此刻也明白了：“万事皆有可能！”
为了更好地学习英语，我会在日常背诵之外再挤出时间背记高中英语单词，因为老师说学好英语需要大量的积累，仅靠初中的这点词汇量是远远不够的。我知道这样做可能别人会觉得很傻，可能会加重我的学习负担，我可能难以适应全新的节奏。但无论要历经多大的苦难，我都有信心、有耐心、有恒心，竭尽全力地让努力与实力配得上自己的野心。
我的节奏，可能会摧残我的身体，但我始终都乐意，乐意去努力，去拼搏，因为这，是我的节奏，我会永远与它同行。
这，是我的节奏 篇三：
陈伯豪
深深的雾里，有人从中走来，清晰面对整个世界。
——题记
最近一首《雾里》火遍大江南北。前部低沉的节奏让人感到一丝压抑，而副歌部分寓有激情的节奏仿佛让人从深沉的雾里看到曙光，沿着光亮寻找出口，再一次带着信仰，富有活力地面对这个世界每一次挑战与危机。
听完这首歌，我似乎又回到了从前那段时间。那段时间我因为一些事而在学习方面分了心，整日在课堂上昏昏欲睡，学习效率低下，学习节奏杂乱无章，不管作业多少，仍然在十点以后睡觉。我就像误入雾中，找不到方向，随意乱撞最终筋疲力尽，依然未能摆脱痛苦。在这种节奏中，很难提起兴趣，无法集中精力。迷茫、涣散，想必就是这种节奏最好的解释。
但人总是那样，在迷茫中，总会有人举起灯盏为你开劈一条道路、带你走出困境——我在这时，碰到那位下凡的仙子一一薛老师。
她就像是控制了琴键。原本处在压抑的节奏，一下子跳转到激情、活力，弹出了希望与目标。“彩色的世界我在我的雾里那么清晰……”“做好决定该怎样面对到来的危机……”正如歌中所唱，富有色彩的世界，面对危机、困难时的解决办法都是自己的目标与向往。
我终于逃脱束缚，勇敢地面对这个世界，记录生活的一切美好。
如今，在课堂上，我丝毫不敢大意，原先令我觉得烦躁无味的英语课成了我最喜欢的科目之一，不仅仅是刘老师的幽默风趣，我更愿意了解另一种语言的魅力。课间，我抓住一切时间写家庭作业，目的便是腾出大部分时间背诵——这也使我不再逃避历史，而勇敢地接触它。每次写作文，我总是想争第一，不吃饭的想法也烟消云散。这种快节奏的生活可以让我将所有不开心的事抛之脑后。当然，我并不是没有休息时间，如果条件允许的话，喝茶、听音乐，看球赛、看书成了我消遣的几大方式。一快一慢的节奏对于我来说再合适不过。
这，便是我的节奏，一快一慢、劳逸结合。我渴望在生活中看见更好的自己，渴望生活中充满着爱与欢乐。我坚信我的节奏将会带着我找寻自己的向往，那片被照亮的雾，便是最好的见证。